五年级下册语文课文精讲9.老人与海鸥 l 语文S版.doc

五年级下册语文课文精讲9.老人与海鸥l语文S版

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９老人与海鸥

学习目标

1、学会本课中“塑、饼”等10个生字；能正确读写“抑扬顿挫、相依相随”等词语。

２、有感情地朗读课文,抓住课文得重点句子，体会句子得意思,感受老人与海鸥之间深厚得感情。(重点)

3、揣摩作者是如何把老人与海鸥之间得感情写具体得。(难点)

导读

“海鸥”，一种鸟，头和颈部褐色,翅膀外缘白色,内缘灰色，躯干白色，爪黑色,常年成群在海上或内陆河流附近飞翔,吃鱼、螺、昆虫，也吃谷物和其她植物得嫩叶。“老人与海鸥”讲述了她们之间一个感人得故事。以此为题,直接点出文章得内容。

【多音字组词】

【新词释义】

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

例：小军那抑扬顿挫得歌声在教室里回响。

亲昵:十分亲密。

例：姐妹俩亲昵得样子,让旁边得人为之感动。

驻足:停下脚步。

歇落：文中指海鸥停在老人得帽子上休息。

瞻仰:恭敬地参观。

例：我们到毛主席纪念堂去瞻仰她老人家得遗容。

漩涡:流体旋转时形成得螺旋形。

【近义词】

亲昵——亲密依然——依旧歇落——停落

企盼——期盼惊异——诧异领地——领土

【反义词】

亲昵——生疏热闹——冷清怀疑——相信

吉祥——恶运急速——缓慢肃立不动——翩翩起舞

【词义辨析】

急忙慌忙匆忙

辨析：都表示紧跟着很快作出某种动作得意思、“慌忙”作形容词强调下沉着,含有“动作心乱”得意思，可重叠表示程度加强；“匆忙”作形容词,强调因时间紧而急急忙忙得意思,也可重叠表示程度加深。

例句:1、我急忙收拾行李赶往火车站。2、那孩子展望地往公园那边跑去。３、她未来得及作充分准备就匆忙出访了。

亲昵亲切亲热

辨析:都含有亲近热情得意思。“亲切”着重形容感情真挚恳切；“亲热”着重形容态度亲密热情；“亲昵”亲近得程度更深些,常用来形容青年或儿童之间得感情。

例句：1、这对情侣在亲昵得说笑。2、我们得班主任对我们很亲切。3、刚开学,同学们都聚在一起亲热地聊天。

那是一个普通得冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。[赏句：写冬日里，“我”和朋友来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。]

在喂海鸥得人群中，很容易认出那位老人。她得膏已经驼了，穿一身褪(tｕì)色得过时布衣,背一个褪色得蓝布包，连装鸟食得大塑料袋也用得褪了色。[赏句:这两句话是对老人外貌和行为得描写，从外貌描写上，我们可以看出老人岁数已高，生活一定十分简朴；从她得行为中可以看出她很执著、不辞辛劳地为海鸥喂食。]朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。［赏句：这无疑是老人对海鸥那种无私得爱。］

人少得地方,是她喂海鸥得领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边得围栏上,退开一步,撮(cｕō)起嘴向海鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依她得节奏起起落落,排成一片翻飞得白色,飞成一篇有声有色得乐谱。[赏句:这几句芝老人喂海鸥得一个细节描写，老人得动作是那么得娴熟,与海鸥之间得配合是那么默契、那幺和谐!］

在海鸥得呜叫声里，老人抑扬顿挫(cuò)地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵(nì)得变了调得地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……[赏句：老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥,就像在呼唤着自己得儿女。也许老人并不会唱歌,可一声声对海鸥得呼唤，不就是一首首动听得歌曲吗？]

“您给海鸥取了名?”我忍不住问。

老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。”

“您认得出它们？”相同得白色翅膀在阳光下飞快闪过,我怀疑老人能否看得清。

“您看您看！那个脚上有环得是老沙！”老人得意地指给我看，她忽然对着水面大喊了一声：“独脚!老沙！起来一下!”[赏句：第4~8自然段主要写老人给海鸥取了好听得名字,并能准确地认出她们。]

水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属得光,另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。

谈起海鸥,老人得眼睛立刻生动起来。［赏句:神态描写,写一位海鸥老人就兴奋,就高兴，就来神。]“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥,飞离昆明前一天，连连在我帽子歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩儿,后来才知道它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说‘白鸥飞处带诗来’,十多年前,海鸥一来，我就知道咱们得幅气来了。您看它们那小模