插入图表（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版.docx
插入图表（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《信息技术》四年级下册的“制作简单的表格”章节，包括表格的基本操作、数据的输入与编辑等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习中掌握的文字输入、编辑等基础知识紧密相关，有助于学生将所学知识应用于实际操作中。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习制作表格，学生能够提高信息处理能力，学会利用信息技术解决实际问题；同时，通过操作练习，培养学生的计算思维，学会逻辑思考和问题解决；此外，通过实践操作，激发学生数字化学习的兴趣，培养创新意识和团队协作能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握表格的基本操作，包括插入表格、调整表格大小、添加和删除行列等。
②学会使用表格的基本功能，如设置单元格格式、合并单元格、添加边框和底纹等。
③能够根据实际需求，设计并制作出具有实用性的表格。
2.教学难点，
①理解并应用表格的自动填充和排序功能，提高数据处理效率。
②在实际操作中，灵活运用单元格的合并与拆分，解决复杂的数据展示需求。
③培养学生分析问题和解决问题的能力，针对不同的数据类型和展示需求，设计合适的表格布局。
教学资源
1.软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪、音响系统。
2.课程平台：信息技术课程专用教学平台，用于展示教学资源、发布作业和进行在线交流。
3.信息化资源：龙教版信息技术教材电子版、相关教学课件、教学视频等。
4.教学手段：实物教具（如鼠标、键盘）、多媒体课件、互动式教学软件。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一些生活中的表格实例，如学生成绩单、商品价格表等，引导学生思考表格在生活中的应用，激发学习兴趣。
-回顾旧知：提问学生之前学习过的文字输入、编辑等基本操作，帮助学生回顾相关知识点。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解表格的基本操作，包括插入表格、调整表格大小、添加和删除行列等。
-举例说明：通过具体例子，如制作班级通讯录、课程表等，展示表格的应用，帮助学生理解知识。
-互动探究：引导学生分组讨论，探讨如何根据实际需求设计表格，培养学生的问题解决能力。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：让学生根据所学知识，动手实践制作简单的表格，如个人简历、购物清单等。
-教师指导：巡视课堂，观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助，确保学生正确掌握操作方法。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课所学内容，强调表格的基本操作和实际应用。
-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现表格的应用场景。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：让学生回家后，利用所学知识制作一份家庭预算表，巩固所学知识。
-要求学生将制作好的表格上传至课程平台，与其他同学分享交流。
6.教学环节详细说明
-导入环节：通过生活中的表格实例，引导学生关注表格在现实中的应用，激发学习兴趣。同时，回顾旧知，帮助学生建立新旧知识之间的联系。
-新课呈现环节：讲解表格的基本操作，如插入表格、调整表格大小、添加和删除行列等。通过具体例子展示表格的应用，帮助学生理解知识。在互动探究环节，引导学生分组讨论，探讨如何根据实际需求设计表格，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
-巩固练习环节：让学生动手实践制作简单的表格，如个人简历、购物清单等。教师巡视课堂，观察学生的操作过程，及时给予指导和帮助，确保学生正确掌握操作方法。
-课堂总结环节：总结本节课所学内容，强调表格的基本操作和实际应用。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现表格的应用场景。
-作业布置环节：布置课后作业，让学生回家后制作家庭预算表，巩固所学知识。要求学生将制作好的表格上传至课程平台，与其他同学分享交流，提高学生的信息技术素养。
-教学评价：通过课堂观察、作业检查等方式，了解学生对本节课知识的掌握程度，及时调整教学策略。
-教学反思：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握表格的基本操作，包括插入表格、调整表格大小、添加和删除行列等。学生能够根据实际需求，设计并制作出具有实用性的表格，如个人简历、课程表、购物清单等。
2.技能提升：学生在操作过程中，提高了计算机操作技能，包括鼠标和键盘的使用，以及信息技术的应用能力。这些技能对于学生在日常学习和生活中处理信息、解决问题具有重