WPS表格中的数据运算（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版.docx
WPS表格中的数据运算（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术龙教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在帮助学生掌握WPS表格中的数据运算功能，提高学生信息技术的实际应用能力。通过学习，使学生能够熟练运用WPS表格进行数据求和、平均值、最大值、最小值等基本运算，为后续学习高级数据处理技能打下基础。教学内容与课本紧密关联，符合四年级学生的认知水平和实际需求。
二、核心素养目标
培养学生信息意识，提高数据处理能力，发展计算思维。通过WPS表格数据运算的学习，学生能够理解数据的逻辑关系，掌握数据处理的工具和方法，提升解决问题的能力。同时，培养学生的批判性思维，鼓励学生探索创新，形成良好的信息素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
-理解WPS表格中的公式和函数的概念，并能正确运用。
-掌握求和公式（SUM）、平均值公式（AVERAGE）、最大值公式（MAX）、最小值公式（MIN）等基本运算的使用方法。
-能够根据实际需求，选择合适的公式进行数据计算。
2.教学难点：
-公式的正确书写：学生需要理解公式中各个符号的意义，如“+”代表求和，“AVERAGE”代表计算平均值等。
-公式的应用：学生需要根据数据的特点选择合适的公式，并能够正确地将公式应用于实际数据中。
-公式的调整和修改：在数据发生变化时，学生需要能够快速调整公式以适应新的数据情况。
-公式错误识别与修正：学生需要学会识别公式错误，并能够根据错误提示进行修正。
-复杂公式的理解与应用：对于包含多个函数和条件的复杂公式，学生需要理解其逻辑结构，并能正确应用。例如，理解IF函数的用法，能够根据条件返回不同的值。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括WPS表格操作手册和学生练习册。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如WPS表格操作演示视频、数据处理的案例图表等。
3.实验器材：提供WPS表格软件安装的电脑，确保软件版本与教材一致，并检查电脑运行状态。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够方便地进行实践操作。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们平时都用过WPS表格吗？能简单介绍一下WPS表格有哪些功能吗？
2.学生回答，老师总结：WPS表格是一款功能强大的数据处理软件，可以用于制作表格、数据分析和计算等。
3.老师引入新课：今天，我们就来学习WPS表格中的数据运算功能，掌握如何进行求和、平均值、最大值、最小值等基本运算。
二、新课讲授
1.公式和函数的概念
老师讲解：公式是由运算符、常量、单元格引用等组成的表达式，用于对数据进行计算。函数是WPS表格中预定义的公式，可以简化计算过程。
学生跟随老师学习公式和函数的基本概念，通过实例了解它们的用法。
2.求和公式（SUM）
老师演示：打开WPS表格，输入求和公式“=SUM(A1:A10)”计算A1至A10单元格中数据的总和。
学生跟随老师操作，尝试自己输入求和公式，并观察结果。
3.平均值公式（AVERAGE）
老师演示：打开WPS表格，输入平均值公式“=AVERAGE(A1:A10)”计算A1至A10单元格中数据的平均值。
学生跟随老师操作，尝试自己输入平均值公式，并观察结果。
4.最大值公式（MAX）和最小值公式（MIN）
老师演示：打开WPS表格，输入最大值公式“=MAX(A1:A10)”和最小值公式“=MIN(A1:A10)”分别计算A1至A10单元格中数据的最大值和最小值。
学生跟随老师操作，尝试自己输入最大值公式和最小值公式，并观察结果。
5.公式的调整和修改
老师讲解：当数据发生变化时，我们需要调整公式以适应新的数据情况。例如，将求和公式中的单元格范围从“A1:A10”改为“A1:A11”。
学生跟随老师学习公式的调整和修改方法，尝试自己调整公式。
6.公式错误识别与修正
老师讲解：在输入公式时，可能会出现错误。我们需要学会识别错误，并根据错误提示进行修正。
学生跟随老师学习公式错误识别与修正的方法，尝试自己识别和修正错误。
7.复杂公式的理解与应用
老师讲解：WPS表格中还有一些复杂的公式，如IF函数、VLOOKUP函数等。我们需要理解它们的逻辑结构，并能正确应用。
学生跟随老师学习复杂公式的概念，通过实例了解它们的用法。
三、课堂练习
1.老师布置练习题，要求学生运用所学知识进行数据运算。
练习题包括：
（1）计算A列1至10行数据的总和。
（2）计算B列1至10行数据的平均值。
（3）计算C列1至10行数据的最大值和最小值。
（4）根据条件判断D列1至10