幼儿园教育活动案例分析_魏敏等主编_2003.04_12491714.pdf
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幼儿园教育活动案例
超市体验式教育活动——“今天的超市，你想买点啥?”
内容：为了让孩子们学习和体验购物和生活习惯，让他们能通过自己去超市买东西学习，给孩子们可视化、直观的体验，模仿现实生活激发他们学习兴趣，这次给大家带来了超市教学活动。
活动安排：
（1）课前准备：
先给孩子们介绍超市里的货物、价钱，他们可以选择喜欢的商品，我们会预先列出下游戏的清单，孩子们会首先学习，让他们熟悉下超市的布局。
（2）活动开始：
每个孩子轮流进入超市，拿着自己的小筐，我们给他们预先设置好的目标任务，然后每个人都会在超市里尽心尽力地去完成他
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幼儿园心理健康教育活动案例分析论文
摘要：本文通过对幼儿园心理健康教育活动的案例分析，探讨了心理健康教育在幼儿园教育中的重要性以及具体实施策略。通过对案例的分析，揭示了心理健康教育活动对幼儿心理发展的积极影响，为幼儿园心理健康教育提供了实践参考。
关键词：幼儿园，心理健康教育，活动案例，心理发展
一、引言
（一）幼儿园心理健康教育的重要性
1.促进幼儿身心和谐发展：幼儿园心理健康教育旨在帮助幼儿建立良好的心理素质，促进其身心和谐发展。在幼儿园阶段，孩子们面临着诸多挑战，如入园焦虑、同伴关系、自我认知等。通过心理健康教育，教师可以引导幼儿正确面对这些挑战，形成健康的心理状态。
（1）入园焦虑：
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幼儿园艺术领域的教育活动设计及案例分析范文 .pdf
WORD 完美格式
幼儿园艺术领域的教育活动设计与案例分析
西南大学教育学部 胡兴元
摘要：艺术活动是幼儿自我表达和自我表现的重要形式。在艺术活动中，幼儿可
以自主选择自己喜欢的艺术形式来表达自己的情感。本文主要分为两个部分：第
一个部分主要是关于幼儿园艺术领域的教育活动设计，从活动设计的目标、内容、
方式方法和评价等方面展开论述。第二部分主要针对幼儿园中班美术教学活动
《花纸帕》进行案例分析，从目
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教育案例分析幼儿园大班
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教育案例分析幼儿园大班
幼儿园大班教育案例深度解析
在幼儿园大班的日常教学中，每个孩子都带着自己的个性、爱好和潜力来到班级。作为教育者，我们不仅要关注孩子们的成长，更要关注他们在学习、生活和社交过程中的各种表现。本文将通过一个具体的案例，深入分析大班幼儿的教育过程和方法，以探索更加有效的教学策略。
一、背景介绍
案例中涉及的幼儿小杰（化名），是一名大班学生，平时活泼好动，但注意力不易集中。在与其他小朋友的互动中，有时会表现出较强的领导欲望，但也常因意见不合而与他人发生冲突。在学习方面，小杰对某些课程兴趣浓厚，但对其他课程则显得兴趣不足。
二、教育观察
在教育
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幼儿园教育案例分析.pptx
幼儿园教育案例分析;;;;;教育理念与特色;;;合理规划活动区、教学区、休息区等，确保空间充分利用，便于幼儿活动和教学。;家园共育理念;;;以幼儿兴趣和认知发展为基础，结合教育目标和季节特点，设计“动物世界”主题活动，激发幼儿对动物的喜爱和探索欲望。;内容;活动效果评价与反思;;师生互动方式及技巧展示;;;;面临的主要挑战和问题识别;;;;针对不同幼儿的兴趣、特点和能力，制定个性化的教育计划，取得显著成效。;加强师资培训;不断提升自身专业素养，助力幼儿成长;感
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幼儿园保健教育活动案例及评析
案例一 大班健康活动“认识身体”
【活动目标】
1. 知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的
灵活性和身体动作的表现力。
2. 引导幼儿积极探索新的动作，从不同的角度思考，独立或合作设计完成动作要求，
发展幼儿创新技能。
3. 在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
【活动准备】
音乐磁带，各类数字卡装扮的数学园，固定1.4 米高的绳索，将山坡（上、下）、小
河、雷区、电网的标志图分放在绳索下的场地上。
【活动重点】
想办法运用不同部位移动身体。
【活动难点】
设
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幼儿园教育活动设计与指导案例集.doc
热身活动
活动1? 认识新朋友 活动目标 1．引导幼儿互相熟悉（新组班互相认识，直升班欢迎新来的插班生），主动、友好地与新朋友交往，感受与教师和幼儿在一起的快乐，喜欢自己的班集体。 2．帮助幼儿知道如何向新朋友做自我介绍，锻炼幼儿的讲述能力。 3．引导幼儿通过装饰和绘画，创作送给（新）朋友的贺卡，并与同伴一起欣赏和分享自己和他人的创作成果。 4．引导幼儿有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，体会汉字的用处。 5．在活动中认识（新）朋友的名字。 活动准备 1．带领幼儿收集树叶、废毛线，旧挂历、画报等自然物和废旧材料。 2．教师与家长配合教幼儿书写自己的名字。 3．各种形状的白卡纸
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《幼儿园教育活动设计与指导》案例集（50个）
幼儿园语言领域教育活动设计与指导案例
案例1：教育活动目标的设计
某中班组织一个故事名为《好心的小蛇》的阅读讲述活动：教师开始并没有告诉幼儿故事的名字。先是利用课件向幼儿逐页呈现一个故事绘本。课件呈现的每页画面均隐去了下面简单的文字。故事中有蚂蚁、小鸡、小兔等小动物，要过一条由两个峭壁对峙而形成的河沟，是一只小蛇用身体搭起一座桥，帮助小动物们一个一个地通过了河沟，并躲避了后面一只狗对于他们的追赶。老师和孩子们一起看图并分析画面的内容。最后，老师引导幼儿假定自己是这个故事的作者，试着给每页画面配上简洁的文字。在老师适当的一步一步的引导下，孩子们根据画
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君子忧道不忧贫。——孔丘
幼儿园STEM教育实践活动案例
主题：幼儿园STEM教育实践活动案例
STEM教育是指将科学、技术、工程和数学等学科有机结合，通过跨
学科的教学和学习活动，培养孩子的创新思维能力和解决问题的能力。
如何在幼儿园开展STEM教育实践活动，培养幼儿的兴趣和能力，为
他们未来的学习和生活奠定基础？下面是一些幼儿园STEM教育实践
活动案例。
案例一：制作简易风车
风车是一种简单而又有趣的机械装置，它可以通过风的力量自转，并
且颜色丰富，造型多样。我们可以通过让孩子亲手制作风车，让他们
了解机械原理，培养他们的动手能力和观察能力。具体步骤如下：
1.准备材料：打印出风车的模板
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热身活动
活动1? 认识新朋友 活动目标 1．引导幼儿互相熟悉（新组班互相认识，直升班欢迎新来的插班生），主动、友好地与新朋友交往，感受与教师和幼儿在一起的快乐，喜欢自己的班集体。 2．帮助幼儿知道如何向新朋友做自我介绍，锻炼幼儿的讲述能力。 3．引导幼儿通过装饰和绘画，创作送给（新）朋友的贺卡，并与同伴一起欣赏和分享自己和他人的创作成果。 4．引导幼儿有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，体会汉字的用处。 5．在活动中认识（新）朋友的名字。 活动准备 1．带领幼儿收集树叶、废毛线，旧挂历、画报等自然物和废旧材料。 2．教师与家长配合教幼儿书写自己的名字。 3．各种形状的白卡纸
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优秀教育活动案例幼儿园.pptx
优秀教育活动案例幼儿园;;;;幼儿园名称及地点;教育活动目标与意义;;;;;根据活动需要，准备充足的教具、材料、设备等。;;;氛围营造;多样化的活动形式;;评估教师在活动中引导策略的运用效果，包括孩子们参与度、活动氛围、目标达成度等方面。;;;;资源利用效率;经验总结;;在本园其他班级推广可行性分析;创新教育理念;;;通过与社区合作，挖掘和利用更多的教育资源，如开展社区活动、邀请社区专业人士来园授课等。;持续提升教师专业素养和能力;;开展园际交流;感
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;;01;健康教育的定义与重要性;幼儿园健康教育的目标;;02;;活动准备的内容;导入环节;环境创设;03;大班心理健康教案《我高兴我反思》;;小班生活技能《我会洗手》;04;“运动+游
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第五节幼儿园艺术教育活动的设计音乐是世界上最美的花朵，因为它铺满人生的道路上，散发出不绝的芬芳。一、幼儿音乐活动的特点（一）幼儿园音乐教育的特点1．审美性2．游戏性3．综合性4．整体性
（二）幼儿音乐能力的发展（列表分析）3—4岁幼儿4—5岁幼儿5—6岁幼儿歌唱能力发展节奏能力发展打击乐演奏能力音乐欣赏能力
音乐领域的目标解读（学生自读《指导纲要》）发展幼儿的艺术思维能力和创造性艺术表达能力发展幼儿的情感体验、情感表达能力和进行自我情感调控的能力发展幼儿的自我认识、自我教育的能力和积极、独立的个性品质发展幼儿的守纪、负责、公正，能合作、善交往的良好社会性品质
幼儿园各年龄阶段音乐教育的目标（列
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幼儿园创意绘画教育案例分析 幼儿园教育.docx
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幼儿园创意绘画教育案例分析幼儿园教育
一、案例背景介绍
(1)案例背景位于我国东部某沿海城市的一所幼儿园，该园拥有丰富的教育资源，一直致力于创新教育实践。近年来，随着社会对幼儿全面发展的关注，幼儿园教育在注重基础知识传授的同时，越来越重视培养幼儿的创造力和想象力。在此背景下，该园开展了创意绘画教育活动，旨在激发幼儿的艺术潜能，培养他们的审美能力和动手操作能力。
(2)该幼儿园的创意绘画教育活动始于2018年，自开展以来，已有超过500名幼儿参与其中。通过调查发现，参与创意绘画教育的幼儿在绘画技能、想象力、创造力等方面均有显著提升。例如，在绘画技能方面，幼儿的线条流畅度、色彩搭配
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幼儿园集体活动案例我小孩在家很顽皮，但在幼儿园却变得胆小内向，和老师和小朋友交流也缺少主动，该怎么办？
小雨点（小班音乐活动）
T:我们跟音乐一起做个游戏，好吗?
C:好。
T:听听音乐，音乐中说的是谁啊?
C:小雨点。
T:它在干什么呢?
C1:在睡觉和散步。
C2：在奔跑和在跳舞。
T:那我们听着音乐表演一下小雨在睡觉、散步、奔跑和跳舞的时候是怎么样的吧?
C:(用身体表示并做出各种动作)
T:刚才小朋友都表演的很好，还有没有谁能表演出不一样的小雨点?
(这时，两个孩子抱到一块跳了起来，其他孩子模仿起来，孩子们非常活跃)
T:你们俩在做什么?（有点生气）
C3:小雨点找到了好朋友。
T:安