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破茧成蝶：高中生数学自主思维能力发展的深度探究与实践
一、引言
1.1研究背景
在当今社会，数学作为一门基础学科，对个人的发展和社会的进步都具有重要意义。高中阶段是学生数学思维发展的关键时期，数学教育不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力，尤其是自主思维能力。
随着教育改革的不断深入，对高中数学教育提出了更高的要求。传统的数学教学模式往往侧重于知识的灌输和解题技巧的训练，学生在学习过程中缺乏主动性和创造性，自主思维能力得不到充分的培养和发展。在新的教育理念下，强调学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力，这就使得培养学生的自主思维能力成为高中数学教育的重要任务。
自主思维能力是学生在
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