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第二章第二节海陆的变迁说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版地理七年级上册第二章第二节“海陆的变迁”。本节课主要介绍地球表面形态的不断变化，包括海陆分布的变迁以及地壳运动、海平面变化等因素对海陆变迁的影响。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习过地球的海陆分布、板块构造等基础知识，本节课将在此基础上，引导学生深入理解海陆变迁的原因及其对人类活动的影响。通过本节课的学习，学生能够将已有的地理知识与实际情况相结合，提高对地理现象的认识和分析能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：培养学生的人地协调观，通过了解海陆变迁的过程，认识到人与自然环境的相互关系，增强学生对环境保护的意识；发展学生的综合思维，通过对海陆变迁原因的分析，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；提升学生的地理实践力，通过探究活动，使学生能够运用所学知识解释身边的地理现象，增强实践探究能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是理解和掌握海陆变迁的主要原因和证据。具体包括：
-地壳运动和海平面变化对海陆变迁的影响。重点在于让学生理解板块构造理论，以及地壳上升或下降、断裂和火山活动等地质作用如何导致海陆的变化。
-海陆变迁的证据，如海岸线的变迁、古生物化石的分布等。重点在于让学生通过观察和分析实际案例，如珊瑚礁的形成、古海岸线的遗迹，来理解海陆变迁的具体表现。
2.教学难点
本节课的教学难点在于学生对于抽象的地质过程和复杂的环境变化的理解。具体包括：
-板块构造理论的理解。难点在于学生可能难以直观地理解板块的运动及其对海陆变迁的影响。可以通过动画演示和模型制作来帮助学生形象化地理解板块运动。
-海平面变化的影响因素。难点在于海平面变化受到多种因素的共同作用，如地壳运动、冰川融化、全球气候变化等。教师可以通过案例分析，如过去几十年全球变暖导致的海平面上升，来帮助学生理解这些复杂因素的综合作用。
四、教学资源
-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、地形模型
-软件资源：地理信息系统软件（GIS）、地球科学模拟软件
-课程平台：学校在线学习平台
-信息化资源：数字化地理教材、海陆变迁相关视频资料、互动式地图
-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察报告
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过学校在线学习平台发布预习资料，包括海陆变迁的PPT和相关的视频资料，明确要求学生了解海陆变迁的基本概念和原因。
-设计预习问题：设计问题如“列举三种导致海陆变迁的主要原因”和“海平面上升对沿海地区可能产生哪些影响”。
-监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习进度，及时提醒未完成预习的学生。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解海陆变迁的相关知识。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源：
-自主学习方法：鼓励学生自主探索，提高学习的主动性和深度。
-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控，提高效率。
作用与目的：
-帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示地球仪上的海陆分布，引出本节课的主题。
-讲解知识点：详细讲解地壳运动和海平面变化导致海陆变迁的过程，结合实际案例如喜马拉雅山的形成。
-组织课堂活动：分组讨论海平面上升对人类活动的影响，每组提供一份报告。
-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，如“海平面上升是否会导致所有沿海城市都被淹没”。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际问题中。
-参与课堂活动：学生积极参与讨论，结合自己的生活经验思考问题。
-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：系统地传授海陆变迁的知识点。
-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用知识。
-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。
作用与目的：
-加深学生对海陆变迁的理解，掌握分析问题的方法。
-培养学生的实践能力和团队合作精神。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置作业要求学生结合课堂内容，分析自己所在地区的海陆变迁情况。
-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，如国家地理频道关于海平面上升的纪录片。
-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。
学生活动：
-完成作业：学生完成作业，