2024年七年级生物下册 4.1.3青春期说课稿 （新版）新人教版.docx

2024年七年级生物下册4.1.3青春期说课稿（新版）新人教版

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教材分析

2024年七年级生物下册4.1.3青春期说课稿（新版）新人教版。本节课主要围绕青春期的生理和心理变化展开，引导学生了解青春期的特点，认识青春期的烦恼，学会正确对待和处理青春期的生理和心理问题。教材内容与学生生活紧密相连，有助于提高学生的生活素养和自我认知能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生能够培养科学探究精神，学会观察和思考自身生理变化，提升生命观念；增强社会责任感，学会积极面对青春期挑战，培养健康的生活态度；发展人际交往能力，学会与同学、家长沟通，增进理解与尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确青春期的生理变化：重点讲解青春期的身体发育特点，如身高增长、性征发育等，以及这些变化的原因。

-认识心理变化：强调青春期心理发展的重要性，如情绪波动、自我意识增强等，帮助学生理解这些心理变化是正常现象。

2.教学难点

-理解青春期生理变化的原理：难点在于解释青春期激素变化对生理发展的影响，如如何解释生长激素分泌增加导致身高增长。

-应对青春期心理挑战：难点在于引导学生如何处理青春期的心理压力和情绪波动，例如如何应对自卑、焦虑等情绪。

-正确对待青春期的生理现象：难点在于帮助学生正确看待青春期的生理变化，避免因误解而产生尴尬或困扰。

-增进人际交往能力：难点在于教授学生如何与同学、家长进行有效沟通，建立良好的人际关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新版七年级生物下册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备青春期生理和心理变化的图片、图表、视频等多媒体资料，以直观展示青春期的特点。

3.实验器材：根据需要，准备人体生长发育模型、青春期的生理变化相关的实验材料，确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道自己的身体是如何从婴儿成长为现在的样子吗？”来引发学生的思考。

-展示一组儿童到青少年的成长照片，引导学生观察并讨论身体变化。

-提出本节课的主题：“青春期的生理和心理变化”，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-青春期生理变化

-教师讲解青春期激素分泌的变化，如生长激素、性激素等，以及它们对身体发育的影响。

-通过图片和图表展示青春期的身体变化，如身高增长、体重增加、性征发育等。

-举例说明青春期生理变化带来的好处和可能的问题。

-青春期心理变化

-讲解青春期心理发展的特点，如情绪波动、自我意识增强等。

-分析青春期心理变化的原因，引导学生理解这些变化是成长过程中的正常现象。

-提供应对青春期心理问题的方法，如情绪管理、自我认知等。

-青春期人际交往

-讲解青春期人际交往的特点，如同伴关系、亲子关系等。

-分享人际交往的技巧，如有效沟通、尊重他人等。

-通过角色扮演活动，让学生体验和练习人际交往技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论青春期遇到的生理和心理问题，以及如何应对。

-课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对青春期知识的掌握程度。

-实践活动：学生根据所学知识，设计一个关于青春期健康生活的宣传海报。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调青春期生理和心理变化的重要性。

-鼓励学生在生活中积极面对青春期的挑战，健康成长。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-撰写一篇关于自己青春期经历的短文，分享成长感悟。

-家长签字确认，确保学生与家长共同关注青春期的成长。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青春期的秘密》：一本适合青少年阅读的科普书籍，详细介绍了青春期的生理和心理变化，以及如何应对青春期的挑战。

-《青春期的情绪管理》：一本关于青春期心理健康的书籍，提供了多种情绪管理技巧，帮助学生更好地应对情绪波动。

-《亲子沟通的艺术》：一本关于家庭教育的书籍，指导家长如何与孩子进行有效沟通，共同度过青春期。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读相关的科普文章，了解青春期的科学知识，如激素的作用、大脑发育等。

-观看青春期的纪录片或TED演讲，从不同角度了解青春期的社会和文化背景。

-参与学校或社区组织的青春期教育活动，如讲座、工作坊等，与其他学生交流经验和感悟。

-通过网络资源，如在线课程、教育论坛等，探索青春期的更多话题，如心理健康、性别认同等。

-设计调查问卷或访谈，了解同龄人在青春期面临的挑战和应对策略。

-创作关于青