《淘气的小猫》参考教案.doc

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第二课淘气的小猫

一、教学目标

1、了解Scratch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用。

2、学会为角色添加造型；掌握修改模块参数的方法。

3、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。

教学难点：在角色运动过程中，让角色的动作运行得更连贯。

三、学情分析

由于高年级的学生个性比较活跃，观察理解分析能力都很强，教师在组织教学时，要考虑放手让学生自主探究，在备课和设计任务时，应该充分考虑在教学过程中发挥学生主动参与意识，调动每一位学生的积极性，满足学生的表现欲望。

四、教学过程

（一）激情导入出示课题

播放课前准备的《课前导入》短视频：小猫向前走，翻跟头。引出课题：淘气的小猫。

设计意图：可以使学生对将要学习的内容迅速产生亲切感，可让学生在愉悦的气氛中展开学习。

（二）问题启发合作探究

任务驱动：小猫向前走。

任务驱动：小猫翻跟头。

设计意图：在操作过程中学生可能会遇到小猫行走速度太快的问题，这时讲解“等待（）秒”模块的作用。利用学生学习“移动（）步”模块的方法，学生可以总结出，“旋转（）度”模块的使用方法。本任务的难点在于小猫翻跟头的动作更形像，同样可以采用假设的办法，引导学生总结出，小猫翻跟头会很累，脸色地变红，这样我可以用“将颜色特效增加（）”来实现这一效果。

（三）巩固练习知识创新

任务驱动：编写小猫的后续动作。

设计意图：本环节属于加强练习，拓展学生的知识面，锻炼学习解决问题的能力。培养学生动手操作能力，提高学生的信息技术综合素养。

（四）归纳总结畅谈收获

检验并评价学生的学习情况，引发学生对所学知识进行深入思考，为学习下节课做好铺垫。

（五）教学反思