《小猫交朋友》参考教案.doc

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第四课小猫交朋友

一、教学目标

1、掌握实现背景切换、位置改变的方法。

2、理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法。

3、引导学生学会整理思路，制作作品，尤其是运用所学知识进行个性化创作。

二、教学重难点

教学重点：掌握实现背景切换、位置改变的操作方法。

教学难点：理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法。

三、学情分析

五年级学生已经具备了抽象思维能力，他们的观察、理解、表达能力都很强，所以教学中教师要注意训练学生的高级思维能力。在组织教学时，可以让学生通过情境产生认识，如先表演一段情景剧，对故事情景有感性的认识，这样可以充分调动学生参与活动的积极性，确立学生的主体地位，教学中，要尽量照顾到每一位学生，尊重学生的个体差异，营造和谐愉快的氛围，让学生在小组中通过合作的方式解决问题。

四、教学过程

（一）创设情境，播放儿歌：“交朋友”。

设计意图：通过看动画来调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。

（二）明确任务

引入课题：小猫交朋友，通过提问导入本节课要学习的内容，明确本节课的任务。

（三）导入新课

任务驱动：添加舞台、编写背景脚本。

任务驱动：编写场景一中小猫的脚本。

任务驱动：编写场景二中小猫和小猴子的脚本。

（四）巩固新知

任务驱动：设计小猫与小猴子相遇后的故事。

（五）展示评价

检验并评价学生的学习情况，引发学生对所学知识进行更深入的思考，为学习下节课内容做好铺垫。

（六）教师总结

五、教学反思