第一章 人口与地理环境-学习主题01-人口分布-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案（说课稿+导学案）.docx
第一章人口与地理环境-学习主题01-人口分布-高一地理湘教版2019必修第二册大单元学习方案（说课稿+导学案）
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本章节通过学习人口分布，旨在帮助学生理解人口地理分布的基本规律和影响因素，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过结合湘教版2019年出版的必修第二册教材，结合实际案例，引导学生从地理环境、历史、经济等多方面分析人口分布的原因，培养学生综合分析问题的能力。
核心素养目标
1.提升学生地理观察和描述能力，理解人口分布的地域差异。
2.培养学生运用地理数据分析和空间思维解决实际问题的能力。
3.增强学生对人口与地理环境相互作用关系的认识，形成可持续发展观念。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入高中阶段之前，已经对地理学科有了初步的认识，掌握了基本的地理概念和地图阅读能力。然而，对于人口分布这一专题，学生可能仅停留在对人口数量和增长率的了解，对人口分布的地域差异、影响因素等深层次知识掌握不足。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高一学生对地理学科的学习兴趣普遍较高，尤其对与日常生活紧密相关的地理现象感兴趣。学生具备较强的观察和记忆能力，但在空间思维和数据分析方面可能存在差异。部分学生可能偏好通过图表和地图来学习，而另一部分学生则更倾向于通过案例分析和讨论来理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在理解人口分布的地域差异时，可能会遇到空间概念理解困难、数据分析能力不足等问题。此外，将人口分布与地理环境、经济、文化等因素相结合进行分析时，学生可能难以建立多因素综合分析的能力。因此，教学中需注重引导学生逐步建立空间思维，提高数据分析能力，并通过案例教学帮助学生克服这些困难。
教学资源
-地理教材：湘教版2019年必修第二册
-地图资源：世界和中国人口分布地图、区域人口密度分布图
-多媒体设备：投影仪、计算机
-网络资源：在线地理数据库、人口统计资料
-教学软件：地理信息系统（GIS）教学软件
-案例材料：不同国家和地区的人口分布案例研究
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示世界和中国的人口分布地图，引导学生观察不同地区的人口密度差异。
-提问：同学们，你们知道人口分布有什么特点吗？为什么会有这样的差异？
-学生回答后，教师总结：今天我们将学习第一章“人口与地理环境”，重点探讨人口分布的规律和影响因素。
2.讲授新知（20分钟）
-人口分布的基本规律
1.教师讲解人口分布的地域差异，如沿海地区与内陆地区、城市与乡村的人口密度差异。
2.分析人口分布与自然地理环境的关系，如气候、地形、水源等对人口分布的影响。
-影响人口分布的因素
1.教师介绍社会经济因素对人口分布的影响，如经济发展水平、交通条件、城市化程度等。
2.分析历史、文化、政策等对人口分布的影响。
-案例分析
1.教师展示不同国家和地区的人口分布案例，如中国的人口迁移、欧洲的人口老龄化等。
2.学生分组讨论，分析案例中的人口分布特点及其影响因素。
3.巩固练习（10分钟）
-教师提出与人口分布相关的问题，如“为什么东南亚地区人口密度较高？”
-学生独立思考并回答，教师点评并总结。
-学生分组进行角色扮演，模拟不同地区的人口迁移过程，分析影响人口迁移的因素。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调人口分布的地域差异、影响因素等。
-提醒学生关注人口与地理环境的关系，培养可持续发展观念。
5.作业布置（5分钟）
-学生完成课后练习题，巩固所学知识。
-预习下一节课的内容，了解人口增长对地理环境的影响。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-人口分布的时空变化：介绍不同历史时期人口分布的变化趋势，如古代中国的“南迁”现象、近现代城市化进程中的人口流动等。
-人口迁移的影响：探讨人口迁移对迁出地、迁入地以及迁移者本身的影响，包括经济、社会、文化等多个方面。
-人口与环境的关系：分析人口增长对自然资源、生态环境的影响，以及可持续发展的挑战和对策。
-国内外人口政策：介绍不同国家和地区的人口政策，如计划生育、移民政策等，以及这些政策对人口分布的影响。
2.拓展建议：
-学生可以通过阅读相关书籍或学术论文，深入了解人口分布的历史演变和当前趋势。
-组织学生参观当地的人口普查数据展示，了解实际的人口分布情况。
-建议学生参与社区调查，收集和分析社区内的人口分布数据，结合所学知识进行分析。
-鼓励学生关注时事新闻，了解国内外人口政策的变化及其对人口分布的影响。
-通过小组讨论或课堂报告的形式，让学生分享各自对人口分布与地理环境关系的见解。
-利用地理信息系统（GI