三个强盗绘本教案.docx

三个强盗绘本教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解绘本故事内容，准确复述故事的主要情节。

-认识故事中的角色，包括三个强盗、小女孩芬妮等，并能描述他们的形象特点。

-学习绘本中丰富的词汇和优美的语言表达，提升语言理解和运用能力。

2.过程与方法目标

-通过观察绘本画面，培养学生的观察力和想象力，引导学生从画面中获取信息并展开思考。

-组织小组讨论和角色扮演活动，让学生积极参与故事的理解和演绎，锻炼口语表达和团队协作能力。

-鼓励学生根据绘本内容进行创意绘画和故事创编，激发创造力和书面表达能力。

3.情感态度与价值观目标

-体会故事中善良与爱的力量，培养学生善良、乐于助人的美好品质。

-引导学生关注他人的需求，懂得关心和帮助那些处于困境中的人，树立正确的价值观。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入理解绘本故事，把握故事的主题和情节发展。

-学习绘本中的语言表达方式，积累丰富的词汇和优美语句。

-培养学生的观察力、想象力和口语表达能力。

2.教学难点

-引导学生体会故事中蕴含的情感变化，感受善良与爱的力量，理解其对个人和社会的重要意义。

-鼓励学生在角色扮演和故事创编活动中，发挥创意，展现个性，同时能够围绕主题进行表达。

三、教学方法

1.直观教学法：通过展示绘本图片，让学生直观地感受故事中的场景和角色形象，增强对故事的理解。

2.问题引导法：提出一系列问题，引导学生思考绘本内容，培养分析和解决问题的能力，促进对故事的深入理解。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养团队协作精神和沟通能力，让学生在互动中深化对故事的理解。

4.情境教学法：创设与绘本相关的情境，让学生身临其境，更好地体会故事中的情感，激发学习兴趣和参与热情。

四、教学准备

1.《三个强盗》绘本若干本，确保每位学生都能阅读。

2.制作精美的PPT，包含绘本中的关键画面、角色介绍、重点词汇和语句等。

3.准备角色扮演所需的道具，如强盗的帽子、披风，小女孩的裙子、围巾等。

4.绘画工具，如彩笔、画纸等，用于学生的创意绘画和故事创编。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师戴着一个黑色的眼罩，穿着一件黑色的披风，悄悄地走进教室。

-师：小朋友们，今天老师要给大家变一个神秘的魔术。看，我现在像不像一个神秘的人物？

-学生们会好奇地观察并回答像什么。

-师：其实呀，我今天要变成一个强盗。你们知道强盗是什么样的人吗？

-引导学生自由发言，描述他们对强盗的印象。

2.展示一张三个强盗的图片，问学生：你们看，这就是三个强盗。你们想知道他们的故事吗？今天我们就一起来读一本非常有趣的绘本，叫做《三个强盗》。

（二）绘本阅读与讲解（20分钟）

1.封面解读（2分钟）

-展示绘本封面，引导学生观察封面。

-师：小朋友们，看看封面上有什么？

-学生可能会回答看到三个穿着黑色衣服、戴着帽子、拿着武器的强盗，还有一座黑暗的城堡等。

-师：对啦，封面上的三个强盗看起来很威风，但是他们在故事里会做些什么呢？让我们一起打开绘本看看吧。

2.逐页阅读与讲解（18分钟）

-展示第一页：三个强盗

-师：瞧，这就是故事的开头，三个强盗出现了。他们长得什么样子呢？

-引导学生观察强盗的外貌特征，如高大、穿着黑色的衣服、戴着黑色的帽子、脸上有凶狠的表情等。

-教师总结并描述强盗的形象，同时教学生认识一些描述外貌的词汇，如高大、魁梧、凶狠等。

-展示第二页：夜里的行动

-师：在一个漆黑的夜晚，三个强盗出发了。他们去干什么呢？看看画面，你发现了什么？

-学生可能会看到强盗拿着袋子和梯子，爬上了一座房子。

-师：没错，他们爬上了房子，从烟囱里爬进了屋子。猜猜他们要做什么？

-引导学生猜测强盗的行为，然后揭晓答案：他们把屋里的财宝都装进了袋子里。

-教师讲解过程中，引入财宝这个词汇，让学生理解其含义。

-展示第三页：越来越多的财宝

-师：看，三个强盗得到了这么多财宝