不要随便摸我教案.docx

不要随便摸我教案

?一、教学目标

1.认知目标

-让幼儿了解身体的隐私部位，知道哪些部位是不能随便让别人摸的。

-帮助幼儿理解为什么不能随便摸别人的隐私部位以及被别人摸隐私部位时该怎么办。

2.技能目标

-培养幼儿自我保护的意识和能力，学会拒绝他人不适当的触摸。

-通过角色扮演、讨论等活动，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3.情感目标

-引导幼儿树立正确的身体界限意识，增强自我保护的责任感。

-帮助幼儿建立自尊、自爱、自信的情感态度，培养积极健康的心理品质。

二、教学重难点

1.教学重点

-明确身体的隐私部位，让幼儿深刻理解不能随便摸别人隐私部位的原因。

-教导幼儿在遇到不适当触摸时如何正确应对，增强自我保护意识。

2.教学难点

-如何以幼儿能理解的方式，深入浅出地讲解隐私部位的概念和自我保护的重要性。

-帮助幼儿将所学的自我保护知识内化为实际行动，在日常生活中真正做到保护自己。

三、教学方法

1.直观演示法

通过展示图片、绘本等直观教具，向幼儿呈现身体的不同部位，帮助幼儿清晰地认识隐私部位。

2.游戏教学法

设计相关的游戏活动，如我说你指隐私部位大比拼等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习兴趣。

3.角色扮演法

创设情境，让幼儿分别扮演不同角色进行互动，模拟可能遇到的被触摸隐私部位的场景，锻炼幼儿的应对能力和沟通技巧。

4.讨论法

组织幼儿围绕教学内容展开讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和经验，引导幼儿深入思考，强化自我保护意识。

四、教学准备

1.教学材料

-准备一本适合幼儿阅读的绘本《不要随便摸我》，内容生动形象，能够直观地传达教学主题。

-制作身体部位的拼图，将身体各部位画在卡片上，包括隐私部位（如胸部、腹部、臀部、私密处）和非隐私部位（如手、脸、胳膊、腿等），用于游戏和教学演示。

-打印一些关于身体隐私部位和自我保护的图片，如正常的身体接触与不适当触摸的对比图，帮助幼儿更直观地理解。

-准备小贴纸若干，用于奖励积极参与活动和表现出色的幼儿。

2.教学场地

选择一间宽敞明亮、安静舒适的教室作为教学场地，确保教学活动能够顺利进行。将教室布置得温馨、有趣，摆放一些与主题相关的装饰，如可爱的卡通人物、安全标识等，营造积极的教学氛围。

3.教学设备

准备一台电脑、投影仪、音响设备等，以便播放相关的教学视频、音频资料，增强教学的直观性和趣味性。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.播放一段轻松愉快的儿童歌曲《健康歌》，带领幼儿一起唱歌、跳舞，活跃课堂气氛，吸引幼儿的注意力。

2.歌曲结束后，老师微笑着对幼儿说：小朋友们，今天老师要和大家一起玩一个有趣的游戏，叫做我说你指。老师会说出身体的某个部位，看看哪个小朋友能最快、最准确地指出来。准备好了吗？

（二）认识身体部位（10分钟）

1.老师依次说出身体的各个部位，如手脚眼睛鼻子等，让幼儿快速用手指出来。通过这个简单的游戏，帮助幼儿回顾已有的身体部位认知。

2.拿出身体部位的拼图卡片，打乱顺序后分给每个小组的幼儿，让他们合作拼出完整的人体。在拼图过程中，老师引导幼儿观察身体的各个部位，同时介绍每个部位的名称。

3.拼图完成后，老师提问：小朋友们，你们知道我们身体上还有一些部位是比较私密的，不能随便给别人看和摸吗？引发幼儿的思考，导入本次活动的主题--认识隐私部位。

（三）学习绘本《不要随便摸我》（15分钟）

1.老师向幼儿展示绘本《不要随便摸我》，并简单介绍绘本的名字和封面内容。然后开始逐页讲述绘本故事：

-故事的主人公是一个叫瑞琪的小女孩。一天，妈妈带瑞琪去公园玩，瑞琪遇到了一个陌生的叔叔。叔叔笑着对瑞琪说：小朋友，你长得真可爱，叔叔想摸摸你的脸。瑞琪觉得叔叔很亲切，就让叔叔摸了自己的脸。

-接着，叔叔又说：你的头发也很漂亮，叔叔再摸摸你的头发。瑞琪也没有拒绝。

-但是，当叔叔想要摸瑞琪的小肚子时，瑞琪心里觉得有点不舒服，她不知道该怎么办。

2.讲述到这里，老师暂停下来，问幼儿：小朋友们，如果你是瑞琪，你会让叔叔摸你的小肚子吗？为什么？鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法。

3.继续讲述绘本故事：瑞琪想起妈妈告诉过她，不能随便让别人摸自己的隐私部位。于是，瑞琪勇敢地对叔叔说：叔叔，我不能让你摸我的