平面图形的初步认识单元重点综合测试（解析版）—2024-2025学年苏科版七年级数学上册.pdf

2024-2025学年苏科版七年级数学下册第7章幂的运算（单元重点综合测试）解析版.pdf 第7章事的运算（单元重点综合测试） 班级姓名学号分数考试范围：全章的内容；考试时间：120分钟；总分：120分一、选择题本大题共6小题，每小题2分，共12分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1.计算V-3的结果是） 23

2025-05-10 约2.16万字 16页立即下载

第6章平面图形的初步认识数学探究鸡蛋饼的分割教案2024-2025学年苏科版（2024）七年级数学上册.docx 苏科版七上第六章平面图形的初步认识 数学探究《鸡蛋饼的分割》 ? ? 一、教学目标 1.进一步巩固本章所学的基本概念; 2.经历从生活中发现问题，将生活问题转化为几何问题的过程，培养抽象能力. ? ? 二、学习目标经历直线分平面的过程，将数学复杂问题简单化；学会将生活问题抽象成数学问题. ? ? 三、教学重点从实际情境中抽象出数学问题，从具体情境中探究一般规律. ? ? 四、教学难点通过具体操作，从简单的情形入手，建立数学模型. ? ? 五、教学过程情境导入早晨，小明帮妈妈将鸡蛋饼切成6块，分给弟弟和妹妹吃.爱动脑的小明思考：如果每次都沿直线切割，而且切块大小不要求相同，那

2025-01-08 约2.95千字 5页立即下载

第一章丰富的图形世界（单元重点综合测试）解析版-2024-2025学年北师大版七年级数学上册.pdf 第一章丰富的图形世界（单元重点综合测试） 班级姓名学号分数考试范围：全章的内容；考试时间：120分钟；总分：120分一、选择题本（大题10小题，每小题3分，30分） 1.从上边看下面的立体得到的平面图形是（）

2025-05-26 约1.35万字 15页立即下载

第6章图形的初步认识单元复习 2024-2025学年浙教版数学七年级上册.docx 2024-2025学年七年级上册数学浙教版第6章图形的初步认识单元复习一、选择题 1.下列实物中，能抽象成圆柱体的是() 2.下列四幅图中，能用∠1，∠AOB，∠O三种方法表示同一个角的是() 3.同学们做广播操时，为了保证一队同学站成一条直线，先让两个同学站好不动，其他同学依次往后站，要求目视前方只能看到各自前面同学的后脑勺，这其中用到的数学原理是() A.线段有两个端点B.经过一点有无数条直线 C.两点之间，线段最短D.两点确定一条直线 4.如图所示的四条射线中，表示北偏东60°的是() A.射线OAB.射线OB C.射线OCD.射线OD 5.将一副三角尺按如图所示的位置摆放，其中∠α与

2025-06-07 约2.93千字 6页立即下载

2024-2025学年度吉林省榆树市七年级上册基本平面图形综合测试试题（含解析）.docx 吉林省榆树市七年级上册基本平面图形综合测试 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意： 1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分） 1、如图，用量角器度量，可以读出的度数为（???????） A． B． C． D． 2、计算：的值为（???

2025-05-08 约7.53千字 25页立即下载

2024-2025学年河北省沙河市七年级上册基本平面图形综合测试试题（含答案解析）.docx 河北省沙河市七年级上册基本平面图形综合测试 考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意： 1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分） 1、下列说法中，正确的有（???????） ①由几条线段连接起来组成的图形叫多边形； ②三角形是边数最少的多

2025-05-13 约8.06千字 26页立即下载

2020-2021学年七年级数学苏科版下册《第7章 平面图形的认识(二)》单元.pdf 2020-20217 学年苏科新版七年级下册《第章平面图形的认识 () 二》单元测试卷一．选择题 1．如图，下列说法正确的有（）个． ①14②15③72④14 ∠和∠是同位角；∠和∠是同位角；∠和∠是内错角；∠和∠是 ⑤12 同旁内角；∠和∠是同旁内角． A．1B．2C．3D．4 2．如图：下列条件能说明AD∥BC的是（） AACBBDCBCDA+B180 ．∠＝∠．∠＝∠．∠＝∠．∠∠＝° 3．如图，从学校到书店有两条路可走，请你判断下列说法正确的是（） A①B②CD ．路近．路近．一样近．无法确定 4ADABCAEABCDAC20 ．已知：如图，是△的角平分线，是△的外角平分线，若∠＝°

2024-11-19 约1.24万字 12页立即下载

第六章平面图形的初步认识第62节角2024-2025学年七年级数学上学期《七年级数学上册培优全》（原卷版）（2024苏科新版）.docx 苏科2024新版第六章 平面图形的初步认识 6.2角瞄准学习目标：让你知己知彼，百战不殆 1. 1.认识角是基本图形之一，了解角的概念； 2.知道角的分类及平角、周角、锐角、钝角、直角的概念； 3.知道角的度量单位，会对角的度量单位进行简单换算，会计算角的和差； 4.理解补角和余角的概念，掌握余角和补角的性质； 5.能借助量角器，圆规等比较角的大小，会用尺规作图作一个角等于已知角； 6.理解角平分线的定义，能解决有关角平分线的简单问题。理清思维导图：让你运筹帷幄，决胜千里挖掘数学文化：让你了解数学背后的故事听数学家谈数学——角度值的由来？最早明确使用角度值的文字记载于希腊学者托勒密的

2025-01-03 约7.78千字 24页立即下载

数学：第七章平面图形的认识(二)单元测试(苏科版七年级下).doc 第七章 平面图形的认识（二）第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题意的） 1. (自编题)在具备下列条件的线段a,b,c中，一定能组成一个三角形的是（??? ） Aa+bc????? B、a-bc C、a:b:c=1:2:3????? D、a=b=2c 解析：由三角形的三边关系：“两边之和大于第三边、两边之差小于第三边”，进行判别。答案：D 2、(原创题)如果三角形的一个角的度数等于另两个角的度数之和，那么这个三角形一定是

2016-12-25 约3.09千字 8页立即下载

苏科版八年级数学上册第八章认识概率（单元重点综合测试）.pdf 第八章认识概率单（元重点综合测试） 一、单选题共（8题，每题3分，共24分） 1.下列事件属于随事件的是（） A.常压下，温度降到0（以下，自来水会结冰 B.随意打开一本书，书的页码是奇数 C.任意一个五边形的外角和等于540。 D.如果a=6,那么/=62 2.下列事件是必然事件的是（） A.明年10月有31天B.雨后天空出现彩虹 C.

2025-02-26 约2.7万字 28页立即下载

2024年新华师大版七年级上册数学教学课件第3章 图形的初步认识 3.4 平面图形 .pptx 华师大版七年级上册033.4平面图形情境导入红色的伞顶复古窗户警示标志情境导入圆形盘子画框七巧板探索新知由曲线围成的封闭图形叫做圆，由线段围成的封闭图形叫做多边形.圆三角形长方形六边形八边形三角形六边形八边形按边的条数对多边形分类.三边形想一想下图中的几个图形是多边形吗？想一想下图中的图形中，哪几个是四边形？在多边形中，三角形是最基本的图形.数一数每个多边形中三角形的个数，你能发现什么规律？从n边形的一个顶点出发，连接该顶点与其不相邻的各顶点，用这种方法可以把n边形分成（n－2）个三角形. 在多边形中，三角形是最基本的图形.数一数每个多边形中三角形的个数，你能发现什么规律？在n边形

2025-03-25 约2.32千字 18页立即下载

2024年秋新华师大版七年级上册数学课件第3章 图形的初步认识 3.4平面图形.pptx 3.4平面图形;学习目标;课时导入;知识讲解;把你画的图形和下图的图形相比较,看看你所画的是否也是这几个平面图形?;问题1仔细观察下面哪些图形是封闭的？;问题2以下几个封闭图形由什么线围成的？;八边形;图中前两个是多边形.;如图所示的图形中有哪几个是四边形?;分割成2个三角形;数一数每个多边形中三角形的个数，你能发现什么规律？;数一数每个多边形中三角形的个数，你能发现什么规律？;分成三角形个数;在照片上找一找你已熟悉的平面图形。;如图所示，古典园林里一些窗格的图案中，有不少简单的几何图形，试找出这些图形.;1.下列图形：①三角形；②长方形；③平行四边形；④立方体；⑤圆锥；⑥圆柱；⑦圆；⑧球体

2025-04-12 约小于1千字 24页立即下载

2024秋七年级数学上册第6章平面图形的认识一6.2角2角的比较与运算教案新版苏科版.doc Page1 角的比较与运算教学目标 1．学问与技能（1）在现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小，丰富对角的大小关系的相识，会分析图中角的和差关系．（2）通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，相识角的平分线及角的等分线，会画角的平分线． 2．过程与方法进一步培育和提高学生的识图实力和动手操作的实力，相识类比的数学思想方法． 3．情感看法与价值观能在动手操作画图、拼图的数学活动过程中发挥主动作用，体验数学活动的胜利阅历，激发学生的学习热忱．重、难点与关键 1．重点：比较角的大小，相识角的大小关系，分析角的和差关系，相识角平分线及画角平分线是本节课的重点． 2．

2025-03-20 约2.96千字 4页立即下载

2024秋七年级数学上册 第6章 平面图形的认识（一）6.2 角 1角说课稿（新版）苏科版.docx 2024秋七年级数学上册第6章平面图形的认识（一）6.2角1角说课稿（新版）苏科版 一、课程基本信息 1.课程名称：2024秋七年级数学上册第6章平面图形的认识（一）6.2角1角 2.教学年级和班级：七年级 3.授课时间：2024年9月15日星期五第2节课 4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过引导学生认识角的概念，理解角的度量，学生能够发展数学抽象能力，学会用数学语言描述现实世界中的角，培养逻辑推理能力。同时，通过实际操作和观察，学生能够形成直观想象，提高空间观念。此外，通过角的度量练习，学生能够提升数

2025-03-17 约3.31千字 4页立即下载

2024秋七年级数学上册 第6章 平面图形的认识（一）6.4 平行 1平行线说课稿（新版）苏科版.docx 2024秋七年级数学上册第6章平面图形的认识（一）6.4平行1平行线说课稿（新版）苏科版 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：平行线 2.教学年级和班级：七年级 3.授课时间：2024年秋季学期 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生的几何直观能力，使学生能够通过观察、操作等活动，认识平行线的特征，形成对几何图形的空间想象。 2.培养学生的逻辑推理能力，通过证明平行线的性质，使学生学会运用逻辑思维进行推理和论证。 3.强化学生的数学应用意识，让学生理解平行线在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。 4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和合作探究，培养学生的团队协作和沟通

2025-03-23 约3.57千字 3页立即下载