高中历史 第8课《非战公约》说课稿 岳麓版选修3.docx
高中历史第8课《非战公约》说课稿岳麓版选修3
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课内容选自岳麓版选修3《非战公约》。主要包括《非战公约》的签订背景、内容、意义以及影响。通过学习，学生将了解《非战公约》的历史背景，掌握其内容要点，理解其历史意义，并分析其对国际关系的影响。
二、核心素养目标分析
本课旨在培养学生的历史解释、历史理解、历史思辨等核心素养。学生将通过分析《非战公约》的签订背景和影响，提升历史解释能力；通过理解公约的局限性，培养历史理解力；通过探讨公约对国际关系的影响，发展历史思辨能力。同时，课程还将引导学生树立和平观念，增强社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：《非战公约》的签订背景。强调学生理解一战后国际社会对和平的追求，以及凡尔赛体系对和平的保障措施。
-重点二：《非战公约》的内容要点。要求学生掌握公约的基本原则，如禁止使用武力解决国际争端，以及公约对国际关系的影响。
-重点三：《非战公约》的历史意义。引导学生认识到公约作为第一个全面禁止战争的国际公约，其象征意义和对国际法发展的贡献。
2.教学难点
-难点一：《非战公约》的局限性。学生难以理解为何公约未能阻止第二次世界大战的爆发，需要引导学生分析公约在执行过程中遇到的挑战。
-难点二：公约对国际关系的影响。学生可能难以全面理解公约对国际政治格局的长期影响，需通过案例分析帮助学生理解。
-难点三：和平观念的树立。学生需要将历史知识与现实相结合，理解和平的重要性，并在此基础上形成正确的价值观。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合历史背景，系统讲解《非战公约》的签订过程和内容。
2.讨论法：组织学生围绕公约的局限性及其对国际关系的影响进行讨论，激发学生的思辨能力。
3.案例分析法：通过分析历史案例，帮助学生理解公约的实际应用和影响。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示《非战公约》的历史背景和签订过程。
2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展对公约相关知识的了解。
3.教学软件辅助：使用互动教学软件，提高课堂互动性和参与度。
五、教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，今天我们来学习第8课《非战公约》。首先，请大家回顾一下一战后国际社会对和平的追求，以及凡尔赛体系对和平的保障措施。接下来，我们将一起探讨《非战公约》的签订背景、内容、意义以及影响。
二、新课讲授
1.《非战公约》的签订背景
（教师）同学们，一战后，世界各国普遍渴望和平，希望通过国际公约来维护和平。那么，《非战公约》是在什么样的背景下签订的呢？请大家结合课本内容，简要介绍一下。
（学生）一战后，国际社会对和平的追求日益强烈，凡尔赛体系虽然建立了国际联盟，但并未能有效维护和平。因此，各国希望通过签订《非战公约》来禁止战争。
（教师）很好，一战后国际社会对和平的追求是《非战公约》签订的重要背景。接下来，我们进一步探讨公约的签订过程。
2.《非战公约》的内容要点
（教师）现在，请大家翻开课本，阅读《非战公约》的内容要点。公约主要包括哪些原则呢？
（学生）公约主要包括禁止使用武力解决国际争端、尊重国家主权和领土完整等原则。
（教师）很好，公约的核心原则是禁止使用武力解决国际争端，这一点对于维护世界和平具有重要意义。接下来，我们分析公约对国际关系的影响。
3.《非战公约》的历史意义
（教师）同学们，作为第一个全面禁止战争的国际公约，《非战公约》具有怎样的历史意义呢？
（学生）公约的签订标志着国际社会对和平的追求取得了重要成果，对国际法的发展具有重要意义。
（教师）是的，公约的签订具有里程碑意义。然而，公约在实际执行过程中也遇到了一些挑战。接下来，我们探讨公约的局限性。
4.《非战公约》的局限性
（教师）同学们，虽然《非战公约》具有积极意义，但它在实际执行过程中也暴露出一些局限性。请大家结合课本内容，分析公约的局限性。
（学生）公约在执行过程中，由于缺乏有效的监督机制，导致一些国家未能严格遵守公约。此外，公约未能阻止第二次世界大战的爆发。
（教师）很好，公约的局限性主要体现在执行过程中的监督机制不足，以及未能阻止第二次世界大战的爆发。接下来，我们分析公约对国际关系的影响。
5.《非战公约》对国际关系的影响
（教师）同学们，公约对国际关系产生了哪些影响呢？
（学生）公约的签订促进了国际社会的和平与合作，为国际法的发展奠定了基础。
（教师）是的，公约的签订对国际关系产生了积极影响。然而，我们也应认识到公约的局限性。接下来，我们将通过案例分析，进一步理解公约的实际应用和影响。
三、案例分析
（教师）同学们，下面我们通过一个案例分析，来进一步理解《非战