《新媒体营销》课程标准.docx
《新媒体营销》课程标准
【课程名称】新媒体营销【课程编码】
【课程类别】专业课 【适用专业】电子商务
【授课单位】 【总学时】34
【编写执笔人】 【编写日期】
1．课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用
新媒体营销是电子商务专业的一门专业课程。本课程的教学以培养实用型、技术型人才为出发点，瞄准企业新媒体营销领域岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，坚持营销基础理论“必需、够用”，理论和实践紧密结合。通过学习新媒体营销课程，学生可以了解新媒体营销基础知识，提升新媒体营销职业素养，掌握新媒体营销的理论和方法。同时，学生能具备直播营销、短视频营销、微博营销、微信营销、社群营销等方面的实战能力，为学生从事新媒体营销相关行业打下坚实的基础，帮助学生适应不断变化的市场环境。
1.2课程设计思路
通过理论讲述使学生掌握新媒体营销的理论知识；通过任务实施和任务训练使学生掌握各种新媒体营销工具的适用方法和营销技巧。本课程是实践性很强的课程,所以要运用多媒体教学手段在多媒体教室进行教学,对各种营销工具的使用进行现场操作讲解,以便使学生及时掌握所学的内容。
本课程的突出特征是理论教学与实际操作并重，要求理论必须与实践密切结合,应认真组织学生进行实操练习,并将每节课的练习重点列出来,使学生能够明确学习目的,从而有效地提高学生的学习效率。
由于本课程具有理论与实践机密结合的特点,因此要将学生作业与课内实践结合起来,通常理论课讲授完之后,结合教材布置理论性质作业；实际应用课程讲授完之后,布置相关内容的应用性质作业。又由于本课程操作性较强，要求学生在充分利用课内时间的同时,还需要课后反复地练习来掌握这门课程。
2．课程目标
2.1知识目标
通过本课程的学习，使学生掌握一定的新媒体营销基础知识，了解直播营销、短视频营销、微博营销、微信营销、公众号营销、社群营销的基本概念和操作方法。
2.2能力目标
通过本课程的学习，使学生能够利用直播、短视频、微博、微信、公众号、社群等工具完成营销活动。
2.3素质目标
通过本课程的学习，帮助学生提升新媒体营销职业素养，养成学思结合、知行统一的学习态度，严谨认真、一丝不苟、精益求精的工作态度，开拓创新、积极进取的工作作风，敬畏规章的职业操守，提升学生的整体意识、大局意识、责任意识。
3．课程内容与教学要求
本课程包含8个单元，共64课时。具体安排如下表所示：
所用
教材
学习项目
学习内容
知识要求
技能要求
课时分配
《新媒体营销》
单元一
认识新媒体营销
一、了解新媒体营销基础知识
二、了解新媒体营销策划
三、体验新媒体营销平台
四、制定休闲食品新媒体营销策划方案
1．了解新媒体和新媒体营销的概念、新媒体用户的内涵和特征、新媒体营销的特点、主流的新媒体平台，以及新媒体营销的发展趋势。
2．了解新媒体营销策划的概念、新媒体营销策划的主要内容，以及新媒体营销策划方案的撰写步骤和主要框架。
1．能够在新媒体平台上与其他用户互动。
2．能够在新媒体平台上发布营销信息。
3．能够制订新媒体营销策划方案。
4
单元二
提升新媒体营销职业素养
一、了解新媒体营销岗位的职责和能要求
二、了解新媒体营销的理论
三、使用“创客贴”制作一张营销海报
四、为产品构建用户画像
1．了解新媒体营销岗位的职责及能力要求。
2．了解新媒体营销人员必备的工具。
3．了解提升新媒体伦理道德素养的方法。
4．了解传统营销理论，如4P理论、4C理论、4R理论和4V理论。
5．了解新媒体营销理论，如整合营销理论、STP理论、长尾理论、“湿营销”理论。
1．能够使用“创可贴”制作营销海报。
2．能够构建产品用户画像。
4
单元三
掌握新媒体营销方法
一、掌握主流的新媒体营销方法
二、掌握新兴的新媒体营销方法
三、赏析事件营销案例并撰写事件营销策划方案
四、赏析跨界营销案例并撰写跨界营销策划方案
1．掌握主流的新媒体营销方法，如饥饿营销、事件营销、互动营销和社群营销。
2．掌握新兴的新媒体营销方法，如IP营销、跨界营销、游戏化营销和大数据营销。
1．能够撰写事件营销策划方案。
2．能够撰写跨界营销策划方案。
4
单元四
开展箱包类产品的直播营销活动
一、认识直播营销
二、做好直播营销活动的筹备工作
三、做好直播营销活动的实施与复盘工作
四、使用快手App体验直播营销活动
五、为箱包类产品的直播营销活动进行前期策划
六、在淘宝平台开展箱包类产品的直播营销活动
1．了解直播营销的概念、直播营销的现状与发展趋势、直播营销的基本流程。
2．了解直播营销活动的筹备工作，包括直播营销方案的制订、直播间的搭建、直播团队的组建，以及直播营销活动的预告。
3．了解直播营销活