Unit4 At the farm A lets spell 人教PEP四下教案.doc

Pep四下Unit4 At the farm A let’s spell教学设计 课题 A let’s spell 单元 Unit 4 At the farm 学科 English 年级 四 学习 目标 1.掌握字母组合or的发音规则。 2.能听、说、读、写单词：horse，fork，homework，world map。 3.要求学生能在四线三格上正确书写四会单词. 重点 能够感知并归纳or在单词中的发音规律。 难点 字母组合or在单词中的不同发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let’s sing:phonics song. 2.Game：打地鼠 复习ir,ur,er等的发音。 边听边唱 读一读 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 讲授新课 Lead in 呈现一匹马的图片 Hello,my name is Ford. Children’s Day(儿童节) is coming. Task: Help Ford send gifts to animals in the castle. (帮助Ford把礼物送给城堡里的小动物。) My name is Ford.I am a horse。 I am short.I like sport.I have a fork. I like to eat some pork. What’s the same? What’s the pronunciation of “or”? or在单词中间通常发[?:] ,与al同音 Lets chant Lets spell Do you want to know more about me? I am a worker.I have a worm. I works around the world. What’s the same? Whats the pronunciation of “or”? or在w后通常发[?:]，与ir，ur同音 Lets spell Let’s watch. 观察图片 看文本 听音 跟读 总结 Chant 拼读单词 听音 跟读 总结 拼读 看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。 1.大小声游戏. 2.传话游戏. 3.Game: Find the right tree. 4.Pair work. 5.Follow me. 6.Number/write 7.Read and circle the boat with the same sounds of or in words. 8.Make up the new words, Read them. 读一读 说一说 做游戏 操练 练习 排序/写 圈一圈 拼读单词 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 Unit4 At the farm A Let’s spell [?:]horse，fork， [3:]homework, world map