九年级语文-茅屋为秋风所破歌PPT教学课件_精品.ppt
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义务教育教科书（苏教版）九年级语文下册 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 空想是浪费生命，赋予行动是最好的补偿。 *
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苏教版九年级语文下册精品课件：十八 茅屋为秋风所破歌.ppt
八月秋高风怒号，卷我屋上三重 茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林 梢，下者飘转沉塘坳。 再读课文，结合注释翻译。 秋深 挂，缠绕。 几层茅草。三，表示多数。 低洼积水的地方。 南村群童欺我老无力，忍能对面 为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥 呼不得，归来倚杖自叹息。 忍心如此。 译文：深秋八月，狂风怒吼，卷走了我的草屋上的几层茅草。茅草飘飞，飞过浣花溪，散落在江边，高的挂在高大树林的枝头，低的落在水塘和水边地里。 南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心这样当面做盗贼，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出声来了，只好回来靠着手杖自己叹气。
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九年级《茅屋为秋风所破歌》ppt课件1.ppt.ppt
茅屋为秋风所破歌 杜甫 整体感知 初读课文 读准字音 注意停顿 明了大意 心情苦痛 无可奈何 期盼广厦 心怀天下 合作探究 品读课文 一高声诵读、领会美点（好句、好词）。 二小组问题共享、说说妙处。 三全班交流、共享互评。 再读课文 读出情感 找出全文主旨句 用心领悟 读出韵味 拓展延伸 杜甫忧国忧民的诗歌名句 国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 穷年忧黎元，叹息肠内热。 任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他
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九年级语文上册《茅屋为秋风所破歌》课件.ppt.ppt
茅屋为秋风所破歌 杜 甫 歌：一种文体，指铺叙、记述。 * 读准： 朗读课文，注意生字和多音字的正确读音 * háo juàn āo * bì wù xiàn * * 读懂： 联系诗歌背景 理解诗歌内容 * * * 译文： 怎么才能有千万间高楼大厦，让天下的寒士住进去，使他们个个都高兴。风吹不动，雨泼不进，安如泰山！唉！什么时候在我的眼前才能耸现这些高楼大厦，只要能够如此，虽然我的茅屋破烂，自己冻死，也心甘情愿。 背诵最后一段 * * 秋风破茅屋 群童抱茅去， 丧乱长夜苦。 广厦庇寒士， 现屋死亦足。 * 破 拄 离乱 愿得 * * 茅屋为秋风所破 人道共史册长存 * 讨论： * 中心思
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《茅屋为秋风所破歌》ppt课件.pptx
茅屋为秋风所破歌;学习目标;;2.“歌”指“歌行体”
歌行，古体诗的一种。其音节、格律一般比较自由，富于变化。如：《长歌行》《白雪歌送武判官归京》。
这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，是一首叙事诗。
;古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，有绝句和律诗两种体裁，通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。;;;八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。
茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。
南村群童/欺我/老无力，忍
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《茅屋为秋风所破歌》ppt课件1.ppt
秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝 现实 风 雨 白天 黑夜 屋外 屋内 事 人 自己 理想 广厦千万间 天下寒士 关心民生忧国忧民 推己及人 水到渠成 茅屋为秋风所破歌 杜甫 复习 作者 讲课 小结 升华 练习 杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 杜
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九年级语文上册《茅屋为秋风所破歌》课件10长春版.ppt
**茅屋为秋风所破歌杜甫*0201030405民间疾苦,笔底波澜.世上疮痍,诗中圣哲;---郭沫若---朱德草堂留后世,诗圣著千秋.*走进杜甫忧国忧民的感情世界杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗歌赏析*杜甫（712---770）杜甫，字子美，自号少陵野老,生于河南巩县。他曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。杜甫生活在唐朝由盛到衰的转折时期，他忧国忧时，留传至今有1450多首诗歌，思想与艺术造诣极高，是我国诗坛承先启后，继往开来的集大成者，最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”他的诗被后人公认为诗史.作者简介*背景介绍：公元759年末，安史之乱以后，杜甫流离到四川成都，由于得到严武等人的资助，在成都西郊的浣
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语文九年级上长春版1.2《茅屋为秋风所破歌》课件1.ppt
茅屋为秋风所破歌 二、再读明意 要求: 结合课下注释疏通大意，抓住文中的关键词，用四字短语来概括每小节诗的主要内容。 三、品读悟情 ⑴赏析第一诗节 ，思考下面的问题 1、作者是如何描写秋风的?为什么用“怒号”而不用“猛烈”“凶猛”等词语? 2、“卷”和“吹”相比,在描写风之猛烈上好在哪里? 3、后面的动词有哪些?用法有什么好处? 4、为何几根茅草会如此牵动诗人的视线？ 5、请用一个字概括诗人此时的心情。 ◆诗人为什么会长夜难眠呢？ 入门闻号啕，
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《茅屋为秋风所破歌 》课件 部编版九年级语文下册1.pptx
茅屋为秋风所破歌杜甫
漫步在古诗苑中，那纷繁复杂的感情、博大精深的思想，深邃悠远的意境、精彩优美的语言……深深地吸引着我们。今天，就让我们一起来欣赏三首古诗。新课导入
学习目标1．了解关于杜甫的文学常识以及歌行体的特点，诵读并默写本诗。2．结合时代背景，理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。3．品味文章语言和精彩描写（环境人物），感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。4．感受杜甫忧国忧民的博大胸襟，培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。
作者简介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，世称杜少陵。因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人
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《茅屋为秋风所破歌 》课件 部编版九年级语文下册2.pptx
茅屋为秋风所破歌;2.领悟诗人推己及人、忧国忧民的博大胸襟和崇高情怀。;《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。;这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒情诗。;八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。;南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦
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茅屋为秋风所破歌_精品.ppt
对 联 上联：世上疮痍，诗中圣哲 下联：民间疾苦，笔底生澜 * 杜甫：唐代诗人，字子美，自号杜陵野老。我国古代伟大的现实主义诗人，后人尊他为“诗圣”他的作品被称作“诗史”1982年，世界和平理事会把他列入“世界文化名人”行列。 作 者 简 介 * 唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。 写 作 背 景 * 学习目标: 1:能正确
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部编版八年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》PPT精品课件.pptx
语文（部编版）八年级下册《茅屋为秋风所破歌》THETHATCHEDCOTTAGEISBROKENBYTHEAUTUMNWIND《茅屋为秋风所破歌》
新课导入（配乐《江河水》，语速缓慢，感情低沉，涕泪满襟。）一千二百多年前的一个深秋，成都西郊浣花溪畔。北风凛冽的吹着，吹得江边万木凋零，吹得树叶飘飘洒洒，吹得草屋七零八落。大风过后，乌云密布，一场暴雨倾盆而泻。一位老人从茅屋中蹒跚走出，看着被风卷走的茅草，看着被雨淋湿的小屋，不禁悲从中来，时局动荡，风雨成灾，孤苦无依，面对这一切，老人百感千愁涌上心头。（在音乐声中深情朗诵《茅屋为秋风所破歌》。）
新课导入八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江
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[最新]九年级语文茅屋为秋风所破歌.ppt
诗词欣赏;;杜甫; 复习目 标;;杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。; “歌行体”
歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。;;读准下列画线字的读音：
怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护
突兀 布衾
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《茅屋为秋风所破歌》ppt.pptx
茅屋为秋风所破歌杜甫
一、作者简介杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，因其曾做左拾遗、检校工部员外郎，又称杜拾遗、杜工部，著有《杜工部集》。唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，与李白并称“李杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大。
二、时代背景杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都。
唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759
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唐诗二首 茅屋为秋风所破歌 新人教版 八年级语文下册教学PPT课件.ppt
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （一会儿） （像墨一样黑。） (衾qīn:被子） （睡觉不老实） （被里子） （雨点细密，像下垂的麻线） （睡得很少.指失眠） （何由:即“由何”。由:凭。) (彻:到天明。作动词) 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 译文：一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。 呜呼!何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足! (怎能得
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新统编人教版初中语文八年级下册第24课《茅屋为秋风所破歌》ppt教学课件.pptx
茅屋为秋风所破歌;学习目标;“安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。
不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。;1、杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称为“李杜”，后世称之为“杜工部”。其诗风沉郁顿挫，他的很多诗篇都反映了“安史之乱”后唐朝由盛及衰的历史面貌，其诗历来享有“诗史”之称，其人被称为“诗圣”。代表作有“三吏”(《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》)、“三别”