班主任工作方法初探.doc

班主任工作方法初探 鹿鸣中心校 谭敦成 班主任工作艺术是教师在长期教育实践过程中锻炼造就的一种能力，是借鉴他人教育经验，结合自身的教育心得，融会贯通与心，升华外观于行的教育活动。班主任工作艺术是教师在教育教学实践活动中刻苦专研教育教学规律，并仔细琢磨了然于心的结晶。 班主任要有敬业精神，奉献精神，又红又专，一专多能，具有较强的管理和业务素质，是学校教育教学的主心肯，急先锋，更是学校干部队伍的生力军，应该具有朝气蓬勃的精神和昂扬的斗志。 一个班主任好比一个公司，好比一个单位，好比一个政府，班主任就好比是一位总裁，一名领导，一名总统，班主任工作就是我们做任何大事的实验场所，是我们英雄用武之地.只要你把一个班带得有声有色，我想你就一定做得好你所想做的事，又有什么是做不好呢？ 作为一个班主任首先应该做好，也必需做好以下几方面的工作。 一、教师以身作则，博学多才 首先应该加强自身学习，又红又专，一专多能，博学多才，以前常说“只有具备一桶水，才能给学生碗水”，实际上这句话已经远远不符合时代的要求，随着时代的发展，应该是要给学生一碗水，教师要具备取之不尽的“一泓清泉”，只有这样教师才能做到为人师表，以身作则，做好学生的楷模（学生的模仿能力是较强的），所谓名师出高徒，严师出弟子的道理就包含在其中。 二、重教育不重教书 ，重教学不重教授，这是成功之道，这是真正的为师之道 “重教育不重教书，重教学不重教授，这是成功之道，这是真正的为师之道”，中国教育家严九章的这一句话道出了学生的思想品德教育的重要性。 要想把书教好，首先把学生的思想工作做好，让他们明白为什么要学？为谁而学？长大后干什么？他们的偶像又是谁？为什么要讲卫生？为什么要讲安全？在讲安全的前提下，为什么要学？（生命给我们只有一次），我们要在黑夜里给他火把，在如饥似渴时给他泉水，在大海里给他们航针，只有这样，学生才会自觉遵守学校组织纪律，从而如饥似渴地学习，大家从以以前教学的经历就可回忆到，成绩优异的学生，多数在其他方面都表现较好，凡是成绩差的学生多数人其它各方面也比较差，究其主要原因主要是政治思想教育没到位。大家还可以看到，凡是成绩是一、二、三名的班级集体，组织纪律肯定是最好的，又有哪一个班集体纪律好成绩又差呢？又有哪一个班成绩最好而纪律又差呢？唯有政治思想工作做到家了，其他工作才能做得最好。 三、建立良好的班级管理模式 班级管理要有自己的独特风格与管理模式。 班主任工作的中心环节是组织和培养班集体 ,组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的与结果。 首先应选好各位班委干部，根据每一位班干部的特长把他们放在适当的位置，让他们充当好班级的管理员。班长就应在老师不在时代替老师管好班上的各项工作，其他干部也要把自己应管的工作管好，并分组管理，建立老师管班长，班长管其他干部，干部管学生的（老师——班长——其余班干部——组长——学生）这样一个 金字塔似的管理模式，这样在一定程度上解决教师要辅导学生不到位的非常困难局面，只要你引导得当，他们比教师管的到位得多，什么家庭作业、背书、清洁、纪律、学习园地、文娱活动，学生干部会搞得井井有条，教师只是参与其中，和他们共同快乐就够了，既锻炼了学生的能力，促进了班级的和谐发展，又减轻了教师的负担，何乐而不为？ 四、学校下发的各种表册、任务布置了就做 ，工作要雷厉风行。 工作早是做，晚也是做，带着情绪牢骚满腹还是做，既拖了学校的后腿，又从某方拖了学生成绩；既扣了自己的考评分，又扣了自己的津贴，还伤了上下的和气；既遭了同事的白眼，又说我不求上进，还。别看别人茶余饭后时谈论是落后话，实际上别人工作比你先行，早就悄悄做好了，听凭别人指鹿为马，敷衍塞责，只能证明自己愚昧无知，受人愚弄不知觉，落得个别人乐哈哈，评职晋级时有人嘴巴笑得合不拢，那时才知道我苦矣！为什么，什么都不为，就为工作没早做。 早是做，晚是做，带着情绪也是做，那不如乐观向上还是早做，好是做，差也是做，那我不如好好做，雷厉风行肯定对自己有好处，决无坏处，说半天还是应下达就做，免得放在边边搞忘记了做。就因这些因素导致自己工作拖沓，日复一日，年复一年，意志消退，何谈起色，就是学生、家长也瞧不起你，学校领导就更不用说了。我奉劝部分教师还是少牢骚满腹为佳，勤恳工作，提高自身形象，用自己的能力、自己的人格魅力感染学生。 五、协调师生关系 ， 做孩子的知心人 前苏联教育霍姆林斯基说：“