2016-2017学年高中物理人教版（选修3-3）课件-第七章 第1节 物体是由大量分子组成的 （共29张PPT）.ppt
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高中物理选修物体是由大量分子组成课件.ppt
1 物体是由大量分子组成的;引入： ;一、分子的大小;扫描隧道显微镜拍摄的石墨表面原子结构照片;利用纳米技术把铁原子排成“师”字;1．分子大小的估测——单分子油膜法;用单分子油膜法测得分子直径的数量级为;二、阿伏加德罗常数 ;（1）已知物质的摩尔质量MA，可求出分子质量m0 ;（3）已知物质的摩尔体积VA ，可求出分子的体积 V0;例题：;解析 :;
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2024-2025学年高中物理 第7章 分子动理论 1 物体是由大量分子组成的说课稿1 新人教版选修3-3.docx
2024-2025学年高中物理第7章分子动理论1物体是由大量分子组成的说课稿1新人教版选修3-3
一、教学内容
本节课为高中物理选修3-3第7章《分子动理论》的第一节《物体是由大量分子组成的》。本节课主要介绍了物体的微观结构，包括分子动理论的基本概念、分子间作用力以及分子运动的基本规律。通过学习，学生将了解物质由分子组成，分子在永不停息地做无规则运动，以及分子间存在相互作用的引力和斥力等基本知识。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维能力以及科学态度与责任。学生将通过实验观察和数据分析，学会提出假设、设计实验、收集证据、解释现象，从而提升科学探究能力。同时，学生将理解分
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【创新设计】2015-2016学年高中物理 第七章 分子动理论 第3讲 分子的热运动课件 新人教版选修3-3.ppt
* 第3讲 分子间的作用力 * 第3讲 分子间的作用力 第3讲 分子间的作用力 目标定位 1.知道分子间同时存在着相互作用的引力和斥力. 2.知道实际表现的分子力是斥力和引力的合力，记住分子力随分子间距离变化的规律. 3.能用分子力解释简单的现象. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 1.分子间有空隙 (1)气体很容易被压缩，表明气体分子间有很大的 . (2)水和酒精混合后总体
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2016高中物理第7章第1节物体是由大量分子组成的新人教版选修3-3解释.ppt
(1)摩尔体积＝NA×分子体积，对于任何物质都成立吗？ (2)为什么说阿伏加德罗常数是联系宏观和微观的桥梁？ 答案：(1)不都成立。固体和液体分子排列比较紧密，分子间距可以忽略，但气体分子间距较大，分子间距不能忽略，故公式只对固体和液体成立，对气体不成立。对气体而言应为摩尔体积＝NA×分子占据的体积。 (2)阿伏加德罗常数把摩尔质量和摩尔体积这些宏观量与分子质量和分子体积这些微观量联系起来了，所以说阿伏加德罗常数是联系宏观和微观的桥梁。 考点题型设计 (烟台市2014～2015学年高二下学期期中)在做“用油膜法估测分子的大小”的实验中，若所用油酸酒精溶液的浓度为每104mL溶液中含有纯油酸6
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【创新设计】2015-2016学年高中物理第七章分子动理论第4讲温度和温标课件新人教版选修3-3解析.ppt
预习导学 梳理·识记·点拨 1.系统：在物理学中，通常把 称为系统. 2.状态参量：用来描述 的物理量，叫做系统的状态参量. 3.平衡态：系统的 不再随时间变化，这种情况就说系统达到了平衡态. 一、平衡态和状态参量 研究对象 系统状态 宏观性质 二、热平衡与温度 1.热平衡：两个相互接触的热力学系统，最后系统的状态参量都不再 ，这时两个系统具有“共同性质”，我们就说这两个系统达到了 . 2.热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，
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【创新设计】2015-2016学年高中物理第七章分子动理论第3讲分子的热运动新人教版选修3-3辩析.ppt
* 第3讲 分子间的作用力 * 第3讲 分子间的作用力 第3讲 分子间的作用力 目标定位 1.知道分子间同时存在着相互作用的引力和斥力. 2.知道实际表现的分子力是斥力和引力的合力，记住分子力随分子间距离变化的规律. 3.能用分子力解释简单的现象. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 1.分子间有空隙 (1)气体很容易被压缩，表明气体分子间有很大的 . (2)水和酒精混合后总体
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2013物理版选修3-3课件：第七章1物体是由大量分子组成的.ppt
* * * 第七章 分子动理论 1 物体是由大量分子组成的 一、分子的大小 1．认识分子：物体是由大量________组成的，分子是构成 物质并保持物质化学性质的最小微粒． 分子 2．油膜法估测分子的大小 (1)理想化：认为油酸薄膜是由__________________紧密排 列而成． 单层油酸分子 (2)模型化：把油酸分子简化成____________． 球形 (3)估算：油膜的厚度等于油酸分子的___________，即 d＝ ____________. 直径 V S 3．分子的大小 (1)除了一些有机物质的大分子外，多数分子尺寸的数量级 为__________． 10 －10 m
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2024-2025学年高中物理 第7章 分子动理论 1 物体是由大量分子组成的教学实录1 新人教版选修3-3.docx
2024-2025学年高中物理第7章分子动理论1物体是由大量分子组成的教学实录1新人教版选修3-3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“物体是由大量分子组成”为主题，通过实验演示和理论讲解相结合的方式，引导学生认识分子的性质和运动规律。课程设计紧密围绕新人教版选修3-3教材第7章内容，旨在帮助学生建立分子动理论的基本概念，为后续学习打下坚实基础。教学过程中，注重激发学生兴趣，培养科学思维，提高学生实践操作能力。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过实验观察和数据分析，提升学生的实证意识和科学推理能力。增强学生的科学思维，理解分子动理论的基本原理，
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【创新设计】2015-2016学年高中物理第七章分子动理论第4讲温度和温标学案新人教版选修3-3解析.doc
第4讲 温度和温标
[目标定位] 1.知道平衡态、热平衡的定义.2.明确温度的定义及判断系统处于热平衡的条件.3.能区分摄氏温度与热力学温度，记住它们之间的关系．
一、平衡态和状态参量
1．系统：在物理学中，通常把研究对象称为系统．
2．状态参量：用来描述系统状态的物理量，叫做系统的状态参量．
3．平衡态：系统的宏观性质不再随时间变化，这种情况就说系统达到了平衡态．
二、热平衡与温度
1．热平衡：两个相互接触的热力学系统，最后系统的状态参量都不再改变，这时两个系统具有“共同性质”，我们就说这两个系统达到了热平衡．
2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之
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物理：7.1《物体是由大量分子组成》PPT(新人教版 选修3-3)课件.ppt
7.1《物体是由大量 分子组成的》 教学目标 1．在物理知识方面的要求： （1）知道一般分子直径和质量的数量级； （2）知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位； （3）知道用单分子油膜方法估算分子的直径。 2．培养学生在物理学中的估算能力，会通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量、分子的体积（或直径）、分子数等微观量。 1,3,5 3．渗透物理学方法的教育。运用理想化方法，建立物质分子是球形体的模型，是为了简化计算，突出主要因素的理想化方法。 二、重点、难点分析 1．重点有两个，其一是使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；其二是运用阿伏伽德罗常数估算微观量
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2024_2025学年高中物理第七章分子动理论3分子间的作用力学案新人教版选修3_31.doc
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第三节分子间的作用力
【素养目标定位】
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了解分子间的作用力，把握分子力随分子间距离变化的关系
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了解分子力曲线
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了解分子动理论的全部内容
【素养思维脉络】
课前预习反馈
学问点1分子间的相互作用
1．分子间有空隙
(1)气体很简洁被压缩，表明气体分子间有很大的__空隙__。
(2)水和酒精混合后总体积__减小__，说明液体分子之间存在着__空隙__。
(3)压在一起的金片和铅片的分子，能__集中__到对方的内部，说明固体分子之间有空隙。
2．分子间的相互作用
(1)分子间同时存在着相互作用的__引力__和__斥力__。分子间实际表现出的作用力是引力和斥力
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2020_2021学年高中物理第七章分子动理论2分子的热运动学案新人教版选修3_3.pdf