2020_2021学年高中物理第七章分子动理论2分子的热运动学案新人教版选修3_3.pdf
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2024_2025学年高中物理第七章分子动理论3分子间的作用力学案新人教版选修3_31.doc
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第三节分子间的作用力
【素养目标定位】
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了解分子间的作用力，把握分子力随分子间距离变化的关系
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了解分子力曲线
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了解分子动理论的全部内容
【素养思维脉络】
课前预习反馈
学问点1分子间的相互作用
1．分子间有空隙
(1)气体很简洁被压缩，表明气体分子间有很大的__空隙__。
(2)水和酒精混合后总体积__减小__，说明液体分子之间存在着__空隙__。
(3)压在一起的金片和铅片的分子，能__集中__到对方的内部，说明固体分子之间有空隙。
2．分子间的相互作用
(1)分子间同时存在着相互作用的__引力__和__斥力__。分子间实际表现出的作用力是引力和斥力
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【创新设计】2015-2016学年高中物理 第七章 分子动理论 第3讲 分子的热运动课件 新人教版选修3-3.ppt
* 第3讲 分子间的作用力 * 第3讲 分子间的作用力 第3讲 分子间的作用力 目标定位 1.知道分子间同时存在着相互作用的引力和斥力. 2.知道实际表现的分子力是斥力和引力的合力，记住分子力随分子间距离变化的规律. 3.能用分子力解释简单的现象. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 1.分子间有空隙 (1)气体很容易被压缩，表明气体分子间有很大的 . (2)水和酒精混合后总体
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【创新设计】2015-2016学年高中物理第七章分子动理论第3讲分子的热运动新人教版选修3-3辩析.ppt
* 第3讲 分子间的作用力 * 第3讲 分子间的作用力 第3讲 分子间的作用力 目标定位 1.知道分子间同时存在着相互作用的引力和斥力. 2.知道实际表现的分子力是斥力和引力的合力，记住分子力随分子间距离变化的规律. 3.能用分子力解释简单的现象. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 预习导学 梳理·识记·点拨 1.分子间有空隙 (1)气体很容易被压缩，表明气体分子间有很大的 . (2)水和酒精混合后总体
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2024_2025学年新教材高中物理第七章万有引力与宇宙航行1行星的运动学案新人教版必修第二册.doc
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第七章万有引力与宇宙航行
本章素养概述
〔情境导入〕
日出日落，斗转星移，神奇的宇宙壮美绚烂……
当我们远古的祖先惊羡星空的玄妙时，他们就起先试图破译日月星辰等天文现象的奇妙……到了17世纪，牛顿以他宏大的工作把天空中的现象与地面上的现象统一起来，胜利地说明了天体运动的规律。
本章我们将学习对人类才智影响极为深远、在天体运动中起着确定作用的万有引力定律，并了解它的发觉历程和在人类开拓太空中的作用。
〔内容提要〕
本章主要讲解并描述了人们对天体运动规律的相识历程及自然界普遍遵循的规律之一——万有引力定律。
本章内容可分为三个单元：
第一单元(第1节～第2节)：回顾过去，即
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2016-2017学年高中物理人教版（选修3-3）课件-第七章 第2节 分子的热运动 （共24张PPT）.ppt
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【创新设计】2015-2016学年高中物理第七章分子动理论第4讲温度和温标学案新人教版选修3-3解析.doc
第4讲 温度和温标
[目标定位] 1.知道平衡态、热平衡的定义.2.明确温度的定义及判断系统处于热平衡的条件.3.能区分摄氏温度与热力学温度，记住它们之间的关系．
一、平衡态和状态参量
1．系统：在物理学中，通常把研究对象称为系统．
2．状态参量：用来描述系统状态的物理量，叫做系统的状态参量．
3．平衡态：系统的宏观性质不再随时间变化，这种情况就说系统达到了平衡态．
二、热平衡与温度
1．热平衡：两个相互接触的热力学系统，最后系统的状态参量都不再改变，这时两个系统具有“共同性质”，我们就说这两个系统达到了热平衡．
2．热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之
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【创新设计】2015-2016学年高中物理第七章分子动理论第4讲温度和温标课件新人教版选修3-3解析.ppt
预习导学 梳理·识记·点拨 1.系统：在物理学中，通常把 称为系统. 2.状态参量：用来描述 的物理量，叫做系统的状态参量. 3.平衡态：系统的 不再随时间变化，这种情况就说系统达到了平衡态. 一、平衡态和状态参量 研究对象 系统状态 宏观性质 二、热平衡与温度 1.热平衡：两个相互接触的热力学系统，最后系统的状态参量都不再 ，这时两个系统具有“共同性质”，我们就说这两个系统达到了 . 2.热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，
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2024_2025学年高中物理第七章分子动理论4温度和温标训练含解析新人教版选修3_3.docx
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温度和温标
课后篇巩固提升
基础巩固
1.(多选)关于热平衡,下列说法正确的是()
A.系统甲与系统乙达到热平衡就是它们的温度达到相同的数值
B.标准状况下冰水混合物与0℃的水未达到热平衡
C.量体温时温度计需和身体接触5分钟是为了让温度计跟身体达到热平衡
D.冷热程度相同的两系统处于热平衡状态
解析两系统达到热平衡的标记是它们的温度相同,或者说它们的冷热程度相同,所以选项A、C、D正确,B错误。
答案ACD
2.(多选)关于热力学温度的下列说法正确的是()
A.热力学温度的“0K”等于-273.15℃
B.热力学温度与摄氏温度的每一度的大小是相同的
C.热力学温度的“0K”是
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【优化设计】2015-2016学年高中物理第七章分子动理论3分子间的作用力新人教版选修3-3辩析.ppt
-*- 3 分子间的作用力 -*- -*- -*- 3 分子间的作用力 首 页 JICHU ZHISHI 基础知识 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 3 分子间的作用力 JICHU ZHISHI 基础知识 首 页 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 3 分子间的作用力 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 首 页 JICHU ZHISHI 基础知识 SUITANG LIANXI 随堂练习 -*- 3 分子间的作用力 SUITANG LIANXI 随堂练习 首 页 JIC
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高中物理第七章分子动理论第二节分子的热运动.pptx
2分子热运动
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复习：
1.物体由大量分子组成。
2.组成物体分子很小，分子大小数
量级普通为10-10m。
3.一切物质分子都在不停地做无规则
运动。
第2页
一、扩散现象
1.定义：不一样物质能够彼此进入对方现象叫扩散。
2.引发扩散原因：
不是外界作用（比如：对流、重力作用等）
也不是化学反应结果。
是物质分子永不停息地做无规则运动原因。
演示试验：气体、液体、固体扩散
4.应用：
3.扩散快慢影响原因：
温度
向半导体中掺入其它元素、制成透析膜，
分离物质，如人工血液透析机。
腌咸菜
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二：布朗运动
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1.定义：悬浮微粒永不停息无规则运动叫布朗运动。
3.引发布朗运动
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2016-2017学年高中物理人教版（选修3-3）课件-第七章 第1节 物体是由大量分子组成的 （共29张PPT）.ppt
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2016-2017学年高中物理人教版（选修3-3）课件-第七章 第3节 分子间的作用力 （共23张PPT）.ppt
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2016-2017学年高中物理人教版（选修3-3）课件-第七章 第5节 内能 （共29张PPT）.ppt
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2024-2025学年高中物理 第7章 分子动理论 2 分子的热运动教学实录1 新人教版选修3-3.docx
2024-2025学年高中物理第7章分子动理论2分子的热运动教学实录1新人教版选修3-3
一、课程背景与目标定位
2024-2025学年高中物理第7章《分子动理论》中的第2节《分子的热运动》，旨在帮助学生深入理解分子动理论的基本概念，掌握分子热运动的基本规律及其在实际生活中的应用。本节课以新人教版选修3-3教材为依据，通过实验、案例分析等方式，让学生了解分子热运动的特点，培养他们的观察能力和分析问题的能力，为后续学习分子物理学和热学打下坚实基础。
二、核心素养目标
本节课的教学目标是培养学生的物理学科核心素养，具体包括：发展学生的科学思维，通过观察和实验探究分子热运动现象，提升分析数据和解决问
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2024-2025学年高中物理 第7章 分子动理论 2 分子的热运动说课稿 新人教版选修3-3.docx
2024-2025学年高中物理第7章分子动理论2分子的热运动说课稿新人教版选修3-3
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年高中物理第7章分子动理论2分子的热运动说课稿新人教版选修3-3
教材分析
2024-2025学年高中物理第7章第2节“分子的热运动”，内容涉及分子动理论的基本概念和分子热运动的基本规律。本节课以新人教版选修3-3教材为依据，通过实验和理论分析，引导学生认识分子热运动及其规律，为后续学习热力学打下基础。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过实验和数据分析，提高观察能力和