9年级物理（第二十章 电与磁）第4节 电动机（人教版 学习、上课课件）.pptx

第二十章电与磁 第4节电动机 磁场对通电导线的作用 电动机、扬声器 逐点 导讲练 课堂 小结 作业 提升 1.实验探究 磁场对通 电导线有力的作用 (1)实验探究过程及现象如 图1所示。 知识点磁场对通电导线的作用 甲 乙 图 1 感悟新知 知 1 一 讲 (2)实验结论 ①对比甲和乙(或甲和丙、或甲和丁)两步操作得：通电导 线在磁场中要受到力的作用； ②对比乙和丙及乙和丁得：磁场对通电导线作用力的方向 与电流方向和磁场方向有关。 2. 使通电导线受到磁场力的方向相反的措施 (1)只让电流方向与原来相反； (2)只让磁场(或磁感线)方向与原来相反。 注：当电流方向和磁场方向都与原来相反时，则通电导 线受力方向不变。 感悟新知 知 1 一 讲 3. 磁场对通电导线作用力的大小的影响因素 (1)电流的大小； (2)磁场的强弱。 感悟新知 知 1 一 讲 拓展延伸 通电导线在磁场中受到力的作用原因： 将通电导线置于磁场中，由于通电导线周围存在 磁场，该磁场与电流的磁场发生相互作用，故磁场 会对通电导线产生力的作用。 ● 不能错误地认为通电导线在磁场中一定受到力的 作用，实际上只有当通电导线与磁感线斜交或垂 直时，它才受到力的作用。 ●要让通电导线受力的方向与原来相反，不能表述 为“只改变电流的方向”和“只改变磁场的方 向”。对于直导体AB 而言，改变电流的方向与让 电流方向与原来相反，有区别；同理，若改变磁 场的方向，改变后的磁场方向不一定与原来相反。 易错提醒 例 1在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么因素有关 时， 一名同学做了如图2所示的三个实验。图中AB 表示闭合电路的一部分导线；导线上的箭头表示电流 的方向， F 表示 导线受力的方 向。 S、N 表示 a 蹄形磁体的南北极。 b 图 2 C 解题秘方：运用控制变量法进行分析。对比两步实 验操作归纳结论，要看这两步实验操作中只改变了 什么变量。 感悟新知 知 1 一 练 (1)实验a 和b 说明，通电导线在磁场中的受力方向与 导线中电流 的方向有关。 解析： a、b 两组实验中，磁场方向不变，导线中电 流方向改变时，导线受力方向发生改变，这说明通电导 线在磁场中的受力方向与导线中的电流方向有关。 (2)实验a 和c 说明，通电导线在磁场中的受力方向与的 磁 场 方向有关。 解析： a、c 两组实验中，导线中电流方向不变，磁场 方向改变时，导线受力方向发生改变，这说明通电导线 在磁场中的受力方向与磁场方向有关。 1-1.如图3所示是探究通电导体在磁场中受力情况的装置。 闭合开关， 观察到导体ab 在导轨上向右运动。若只 对调电源正负极接线，闭合开关， 导体ab 会 句左运动 (填“静止不动” “向右运动”或“向左运 动”),说明通电导体在磁 场中受力的方向与. 电流方向 有关。 图 3 场中，接通电源后，发现 该通电线圈转动起来，但 转到图乙所示的位置时， 线圈转动几下后保持静止。 1. 磁场中的通电线圈：如图4甲所示，把一个线圈放入磁 乙 图 4 甲 要使线圈能持续转动，需要解决的问题是如何让线圈中 的电流变为跟原来反向。 ● 线 圈在图甲所示位置时转动的原因： 导 线ab 与导线cd 受 力方向相反，这两个力大小相等，且作用在同一物体上， 但力的作用线不在同一直线上，不属于一对平衡力，因 此线圈发生转动。 ● 线圈在图乙位置静止的原因： 当线圈转动到图乙所示位 置时，线圈的ab 边 和cd边受到的力属于一对平衡力，因 此线圈保持静止。 深度理解 (1)制作原理：磁场对通电导线的作用。 (2)问题的解决：通过换向器，让线圈刚转过平衡位置时， 线圈中电流方向变为跟原来相反，则受力方向均与原 来相反，线圈就继续沿原来方向转动，就可以实现连 续转动。 (3)结构：转子、定子和换向器。 2.电动机 感悟新知 知2一讲 (4)能的转化：电能转化为机械能。 (5)改变电动机转动方向的办法：只让线圈中电流方向与原 来相反；只让磁场方向与原来相反。 (6)改变电动机转速的方法：改变线圈中电流的大小，或改 变磁场的磁性强弱。 3. 扬 声器的原理(如图5所示):当线圈中通有电流时，线 圈受到磁体的作用而运动；当线圈中的电流反向时，线 圈向相反方向运动。 永久磁体 图 5 O 扬声器的线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流， 使得它在上一个瞬间和下一个瞬间受到不同的力，力的 方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来 回振动，于是扬声器就发出了声音。 拓展延伸 常用磁电式电流表： 结构： 一个永久磁体，还有一个被 两根游丝架起来的线圈， 如图6所示。 工作原理：当线圈里通