四年级下册英语5单元教案设计.pdf

课题Unit5MyclothesLesson1课型授课时间第十三周

1.能够听、说、认读本课时的主要词汇：skirt,dress,pants,

clothes,hat

教学目标

2.2.能够熟练运句型1likethatgreenskirt/thosepants.表

达自己对于某件衣物的喜好。

教学重点与难点听、说、认读本课时的主要词汇：skirt,dress,pants,clothes,hat

教学准备多媒体，单词卡片

教学设计

教学内容及师生活动个性增补

1.热身/复习(Warm-up/Revision

(1Enjoyasong：Myclothes

(2Letschant

【设计意图：愉快的歌曲和TPR带学生进入学

习状态。】

2.呈现/操练(Presentation/Practice

(1教学dress

a.引入：播放歌曲Whoswearingyellow

today?”

b.呈现：当唱到Whoswearingyellow

today?”时，

教学设计

教学内容及师生活动个性增补

T:Whatcolorisshewearing?S:Blue.

T:Yes,sheswearingabluedresstoday.

学生是艮读dress,bluedress0

教师出示dress图片,WhatsthisinEnglish?

Whatcolorisit?T:Yes.Itsabluedress.

c.操练：教师在教室中走动，并根据学生的

穿着，做以下问答：

T:Whoiswearingadresstoday?Whatcoloris

your/herdress?

(2教学skirt

a.呈现：教师指着一位穿skirt的学生，问：Is

shewearingadress,too?S:No,itisnt.T:

It，saskirt.

b.操练：学生跟读，并根据卡片或实物描述

其颜色,如：pinkskirt

C.巩固：学生根据同学穿着对话

SI:Whatisshewearing?

S2:Apinkskirt./Areddress.

(3教学hat,pants并复习初学单

词

游戏：Whatsinmybag?

游戏进行几次后，在袋子中放入

hat和pants,呈现并新授单词。

3.当堂检测：各小组认读单词卡

片比赛

作业设计：

抄写单词，预习下一课对话认读并翻译句子

板书设计

Unit5Myclothes

clothes,skirt,dress,pants,hat

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