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小学科学教学中培养学生探究能力与概念转变的互动策略研究论文
摘要：本文旨在探讨小学科学教学中培养学生探究能力与概念转变的互动策略。通过分析小学科学教学中的关键概念，提出相应的互动策略，以促进学生在探究过程中的概念转变，提高科学素养。
关键词：小学科学教学；探究能力；概念转变；互动策略
一、概念阐述
（一）1.探究能力的内涵
探究能力是指学生在面对未知问题时，运用科学方法主动探索、发现、解决问题的一种能力。探究能力的培养有助于提高学生的创新意识、实践能力及综合素质。在小学科学教学中，探究能力包括观察、提问、假设、实验、分析、表达等环节。
2.概念转变的内涵
概念转变是指学生在学习过程中，对原有错
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