对小学数学新课程理念的反思.PDF

对小学数学新课程理念的反思 很庆幸，我参加了小学数学新课程培训学习，让我更深刻理解了什么是新 课程，什么是新课标教学。通过这次学习，我真切的感受到自己的不足，感受 到一个教师终身学习的必要性和重要性，感受到一个教师要给学生一桶“活”水 ， 就必须不断地学习，不断地吸收，不断地创新。这一次学习，使我的教学观念 、 教学方式都发生了质的变化和飞跃。我真切地看到了自己的成长。我知道：数 学课堂也是一个能充满活力的课堂，也应该是一个充满活力的课堂。自主、合 作、探究，情感、态度、价值观款款地向我走来，新课程与我更近。 今天，我愿意把自己的一点心得体会，不揣浅陋，拿出来与大家一起交流 ， 与大家共享，希望大家能给予指导与帮助。 一、利用现代化的教学手段，提升教学效果 丰富多彩的动画课件让课堂活力四射，动听美妙的音乐让学生有了一双想 象的翅膀，在数学课堂教学中它不仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉， 还能调动学生学习的积极性，提高学习的兴趣，让学生思维更加活跃。例如， 在教学《认识人民币》时，我考虑到孩子们都有过购物经验，学生通过购物对 人民币也也有了一定的认识，如果按照以前的教学方法，平铺直叙，学生的学 习兴趣难以产生，因此，我就从激发兴趣开始。上课了我先让同学们说说自己 认识哪些面值的人民币，孩子们积极性子高了起来，每个孩子们能积极发言， 然后我说：今天老师也带来了一些人民币，你们想不想认识啊？孩子们齐声说 ： “想”。我就把自准备人民币向孩子展示，孩子们的学习兴趣达到了更大的提升 ， 使教学效果更加明显。 二、利用现代化的教学手段，让每一个学生积极参与 现在的课堂教学中，师生双方的互动是课堂的主要形式。教学效果的好坏 ， 关键看学生掌握了多少知识。对小学生来讲 ，如果能采用一种调动其积极性有 效的教学方法，将会起到事半功倍的效果。孩子的天性就是活泼好动，特别 针对一年级的小学生，他们还没有完全从幼儿 的课堂教学模式中脱离出来， 我们在教学中如果能做好这方面的工作，就会有意想不到的效果。如：在教学 《认识人民币》这一课的时候 ，为了让学生更好的去理解，我改变了以往的教 学方法，用幻灯做成课件，放给孩子看，他们一个都感到很惊奇 ，注意力一下 子就被吸引了上来，发现他们一个个认得又快又正确 ，他们学得愉快，我也教 得轻松。 三、用多种教学手段，加深巩固记忆 语言文字是一种抽象的符号 ，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发 人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果。在数学课堂教学中 合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且 能更深地理解教学内容。例如：在《认识人民币》时，我让孩子们用长方形表 示纸币，然后在纸币上写上自己需要的面值，孩子们都能很快的画出一张 10 元 可以换两张5 元 ，孩子们一下子就记住了，并很快的理解了人民币怎么样去对 换 ，也加深了他们的记忆。 通过这次学习，我认识到了：教学不仅仅是教给学生知识，更多的是让学 生掌握一种能力 ；课堂，学生在学到知识的同时，也是我们老师展示自我、体 验成功的平台。 新课程的理念，象一股春风 ，给我们的课堂教学带来了春天的气息 ，带来 了勃勃的生机。行动胜似心动，我们惟有把这些理念转化为教学行为 ，才能使 课堂教学适合我们新时代的学生，适合新课程理念。怎样把语文课堂教学模式 从传统的模式中转变过来，我们惟有把各学科有机结合起来，利用现代化的教 学手段，让语文课堂“活”起来，让学生手脑“动”起来，让每一个学生都能认识到 自己的长处 ，让每一个学生都体会到成功的快乐，让每一个学生都能知道“我也 行” ，“我真行”。作为一名数学教师，面对先进的教育理念，我们要学会去伪存 真，学会吸取精髓 ，潜心提炼 ，才能教出自己的特色 ，才能教出有特色的学生。