Unit3 Lesson18 Billy Bee （教学设计）冀教版（三起）英语五年级上册.docx

Unit3 Lesson18 Billy Bee（教学设计） 一、教学目标 能够听懂、理解并运用本课的单词和句型：work hard，be happy。 能够应用本课所学知识，描述小蜜蜂比利的工作生活。 通过本课的学习，激发学生努力工作、积极向上、快乐学习的态度。 二、教学准备 教材：《冀教版英语（三起）五年级上册》Unit3 Lesson18。 课件：课件中包含单词卡片、图片和听力练习。 教具：投影仪、笔记本电脑、板书。 三、教学过程 1. Warm-up 教师播放与主题相关的视频，激发学生学习的兴趣，同时进一步引导学生思考蜜蜂的生活和工作。 2. Presentation 教师先向学生介绍本课将要学习的单词：work hard和be happy，并播放单词卡片。 教师通过图片或视频的方式呈现小蜜蜂比利的工作内容，并进行简单描述。 教师再次强调本课重点单词和句型，并播放听力练习，引导学生跟随练习。 3. Practice 教师通过图片和板书，引导学生进行情景模拟。 学生小组之间进行角色扮演比利小蜜蜂的工作场景，鼓励学生在角色中尽可能使用本课所学单词和句型。 教师针对学生表现进行适当纠正，并通过多次练习，不断提高学生的语言表达和沟通能力。 4. Extension 教师设计课外练习题目，鼓励学生在学习外进行复习巩固。 带领学生进行游戏互动，加深对单词和句型的理解和记忆。 与家长联络，鼓励家长对学生英语学习的支持和鼓励。 四、教学评价 通过学生的课堂表现和情景模拟，检测学生对本课程的理解和记忆情况。 教师记录学生的表现和进步，与家长进行沟通，加强家校联系，激励学生的学习热情。 教师通过课后练习和游戏活动等方式，综合评估学生的学习水平和英语综合能力。 五、教学反思 通过本次课程的教学，我深深感受到了在学生英语学习过程中，及时引导和配合家长的支持是十分重要的。通过多种教学方式，如图片、视频、听力练习和情景模拟等，我成功激发了学生的学习兴趣，提高了他们的英语口语和表达能力。同时，我也记录了学生的表现和进步情况，及时跟家长沟通，增强家校联系，为今后的教学工作做好充分准备。