《小学综合实践活动指导纲要.doc

小学综合实践活动德育指导纲要.doc 小学综合实践活动德育指导纲要 （征求意见稿） 小学综合实践活动德育课题组以现代教育的大课程观为依托，将综合实践活动课程列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措。综合实践活动课程是以学生自主学习和直接体验为基本方式，以学生个性养成为基本目标的一种课程，它是以综合实践活动为基础在中小学教育阶段开设的一门非学科性的必修课程。它同学科课程相辅相成，对提高全体学生德育的素质，具有不可替代的作用。 综合实践活动课程是素质教育的重要组成部分，它对于弥补教育目标中的结构性缺失；对促进学生的个性养成；对知识整合、能力迁移、社会统合和科学世界观的形成；对纠正“应试教育”的弊端；更全面地贯彻中学德育指导

2017-12-14 约4.22千字 11页立即下载

2025版中小学综合实践活动课程指导纲要.docx PAGE 1- 2025版中小学综合实践活动课程指导纲要 一、指导思想与目标 (1)2025版中小学综合实践活动课程以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，以培养学生创新精神、实践能力和社会责任感为核心，构建科学合理、富有时代特征的课程体系。本纲要旨在明确课程指导思想，确立课程目标，为全面实施综合实践活动课程提供遵循。 (2)课程目标旨在通过综合实践活动，使学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯，培养独立思考、自主学习、合作交流的能力，增强社会责任感和公民意识。具体目标包括：培养学生对自然、社会和自我有初步的认识，形成

2025-01-18 约2.46千字 5页立即下载

《中小学综合实践活动指导纲要》解读.pptx 《中小学综合实践活动指导纲要》解读;01;纲要的背景与意义;;综合实践活动的定位;纲要的教育意义;纲要的主要内容;活动目标设定;活动内容框架;活动实施要求;纲要的实施策略;;学校资源与支持;家校社会协同;纲要的评价与反馈;活动评价体系;反馈机制建立;持续改进路径;纲要的挑战与应对;;应对策略与建议;未来发展趋势;未来发展趋势;纲要的案例分析;成功案例分享;案例中的经验总结;案例对实践的启示;《中小学综合实践活动指导纲要》解读(1);《纲要》的制定背景;《纲要》的制定背景;《纲要》的主要内容和特点;《纲要》的主要内容和特点;《纲要》的主要内容和特点;《纲要》的实施意义;《纲要》的实施意义;结语;

2025-02-22 约小于1千字 68页立即下载

中小学综合实践活动课程指导纲要》.docx PAGE 1- 中小学综合实践活动课程指导纲要》一、课程概述 (1)中小学综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。该课程以学生的生活经验为基础，以问题为导向，以实践为载体，通过多种形式的实践活动，促进学生的全面发展。课程内容涉及科学探究、信息技术应用、文化艺术体验、劳动与技术教育以及社区服务与社会实践等多个领域。 (2)课程概述中强调了综合实践活动课程的核心价值在于培养学生的实践能力。这一能力包括但不限于动手操作、实验探究、问题解决、团队协作等。通过课程的学习，学生能够在真实情境中运用知识，形成解决问题的策略，增强创新意识和批判性思

2025-01-22 约2.48千字 5页立即下载

中小学综合实践活动课程指导纲要》.docx PAGE 1- 中小学综合实践活动课程指导纲要》一、课程背景与目标 (1)中小学综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在通过多样化的实践活动，培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。随着社会经济的快速发展和教育改革的不断深入，课程背景发生了深刻变化，对学生的综合素质要求日益提高。因此，本课程以立德树人为根本任务，以培养学生全面发展为目标，强调学生在实践中的主动参与和自主探索，促进学生形成积极的生活态度和价值观。 (2)课程目标设定遵循全面性、实践性和发展性原则，旨在培养学生的创新精神、实践能力、团队协作能力、信息素养和社会责任感。具体目标包括：培养学生发现问题、分析问题、解

2025-01-22 约3.04千字 6页立即下载

中小学综合实践活动课程指导纲要.docx PAGE 1- 中小学综合实践活动课程指导纲要 一、指导思想与目标 (1)中小学综合实践活动课程作为素质教育的重要组成部分，其指导思想以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务为宗旨。课程强调培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，旨在使学生通过亲身体验和实践，形成积极的人生观、价值观和责任感。这一课程强调理论与实践相结合，注重学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生在社会实践中学会学习、学会生存、学会合作、学会做人。 (2)课程目标具体包括以下几个方面：首先，提升学生的创新意识，鼓励学生勇于探索未知领域，激发学生的创造潜能；其次，增强学生的实践能力，通过开展各类实践活动，让

2025-01-22 约3.36千字 6页立即下载

中小学综合实践活动课程指导纲要解读.pdf 《中小学综合实践活动课程指导纲要》解读日前，中小学教师期盼已久的《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《指导 纲要》）与大家见面。教育部教材局负责人就《指导纲要》有关问题回答了记者的提问。记者：请介绍《指导纲要》出台的背景及意义。答：《指导纲要》的发布意义重大，很有必要。一是全面落实党的教育方针的迫切需要。党的教育方针明确要求，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合。党的十九大提出全面推进素质教育的要求，我国中小学生文化基础知识比较扎实，而创新实践能力相对

2021-08-22 约1.45万字 9页立即下载

中小学综合实践活动课程指导纲要.docx PAGE 1- 中小学综合实践活动课程指导纲要 一、指导思想与目标 (1)中小学综合实践活动课程是以学生为主体，以实践为特征，以促进学生的全面发展为目的的课程。本课程的指导思想是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循学生身心发展规律，尊重学生个性差异，注重学生实践能力的培养和综合素质的提升。 (2)本课程的目标是培养学生具备创新精神、实践能力和社会责任感，使其能够在实践中学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存。通过综合实践活动，学生能够在知识、技能、情感、态度与价值观等方面得到全面和谐的发展，为成为具有国际视野的现代公民奠定坚实基础。 (3)具体而言，本课程的目标包括：一是提升

2025-02-06 约1.91千字 4页立即下载

中小学综合实践活动课程指导纲要(改).pdf 2017-—-2018学年第二学期中小学综合实践活动课程指导纲要 为全面贯彻党的教育方针,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用,特制定本纲要。一、课程性质与基本理念（一）课程性质 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。 综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容

2024-09-16 约1.03万字 18页立即下载

2025-01-23 约3.83千字 8页立即下载

中小学综合实践活动课程指导纲要(最新) .pdf 中小学综合实践活动课程指导纲要(最新)--第1页中小学综合实践活动课程指导纲要(最新) 与内容 综合实践活动课程的目标是培养学生的综合素质，包括思维能力、实践能力、社会责任感、创新精神等核心素养。课程内容涵盖了生活、自然、社会等多个领域，旨在引导学生从实际生活出发，通过探究、制作、服务、体验等方式，解决实际问题，提升综合素质。三、课程实施 综合实践活动课程的实施要注重学生的主动参与和开放生成。教师应该引导学生从自身成长需求出发，选择适合的活动主题，并在实践过程中动态调整活动的目标、内容、组织方式等。同时，评价应该采用多元化的方式，充分肯定学生的多样性和活动成果。四、课程评

2025-03-22 约1.12万字 17页立即下载

2025-02-20 约4.38万字 70页立即下载

《中小学综合实践活动指导纲要》解读.pptx 《中小学综合实践活动指导纲要》解读;《纲要》出台的意义;综合实践活动由来已久，两千多年前，孔子杏坛设教，形成了以“道德践履、仁心的实践育人思想，成为我国活动课程的滥觞。春秋时期，文人们热衷于游走于诸侯列国之间，孔子率弟子们周游列国，游学授业，开阔眼界，寻得哲理。战国时期，文士们通过游学增进学识，充当纵横家游说诸侯国，以言策建立功业。两汉游学最具代表性的是司马迁，他游历了大半个中国，对其终成《史记》有很大的帮助民国时代就有陶行知提出“生活即教育”，还有晏阳初的平民教育运动，都有综合实践活动的影子。 1996年末，教育部在上海课程改革的经验基础上，将课程分为三类：必修课、选修课和活动课程，但

2024-05-12 约3.53千字 57页立即下载

教育部《小学综合实践活动课程指导纲要》.doc 小学综合实践活动课程指导纲要 为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，特制定本纲要。一、课程性质与基本理念（一）课程性质 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。 综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。

2018-06-21 约1.87万字 15页立即下载

解读中小学综合实践活动课程指导纲要.docx 解读中小学综合实践活动课程将成义务教育和普通高中必修课来源：教育部新闻办人民教育2017-10-30 近日，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《指导纲要》提出中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施，所有学生都要学习，都要参加。综合实践活动课程与学生课外活动有什么不同？它都有哪些活动方式？随小编一起来看↓↓↓综合实践活动是什么样的课程？《中小学综合实践活动课程指导纲要》突出强调综合实践活动课程以下几个基本属性：第一，它是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施

2018-05-24 约4.32千字 5页立即下载