九年级英语说课课件.ppt

人教版新目标英语九年级上册 Unit 4 I used to be afraid of the dark. (Section A) 愚公中学：李寒 说课内容： 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、教学反思 一、说教材 1、教材内容分析： 核心话题为“talk about what you used to be like”，围绕着谈论过去自己和他人过去经常做的事，谈论自己和他人过去的外貌\性格\爱好。 2、教学目标 （1）知识技能目标 （2）过程与方法目标 （3）情感态度和价值观目标 依据：根据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得初步运用英语的能力， 3、教学重点和难点 重点： used to句型。 难点：used to句型在日常生活中的运用。 依据：根据新目标英语《课程标准》和教学大纲的要求，及本单元在教材中所处的地位和作用。 二、说教法： 1．任务型教学法 2．视听法 3. 直观法 依据：“Teach English in English”:鼓励学生大胆开口说英语。 三．说学法 1．合作探究法 2．自主学习法 3．“为用而学，用中学，学了就用” 依据：农村学生“哑巴英语”的现象比较严重。以及中学生活泼、好动、可塑性大的特点。 四、说教学过程（教学程序设计如下：） Step1 热身活动（1分钟） Step2 复习旧知识（3分钟） Step3 导入新课（5分钟） Step4 目标语言操练（6分钟） Step5 听力练习（8分钟） Step6 小组活动巩固练习（8分钟） Step7 写作练习（10分钟） Step8 评价小结（3分钟） Step9 布置作业（1分钟） 依据：英语五步教学法“组织课堂——复习——导入新课——讲授新知识——操练巩固 step1、热身活动（1分钟） English song : 设计意图 创造轻松愉快的课堂气氛， step2、复习旧知识（3分钟） 猜单词竞赛：(把全班学生分成两大组，贴单词卡片到黑板上) Personality Appearance shy outgoing tall short friendly serious … straight hair… 激发学生的学习的学习热情，为新知识的学习奠定基础。 设计意图 step3、导入新课（5分钟） Play a game (who is the person?) He used to be short. He was fat. He is tall now. He is thin now. 设计意图 引出本节课目标语言used to 句型，激发学生的求知欲 He used to be ugly, but now he is really handsome. Step 4 目标语言操练（6分钟） 学生两人一组进行对话 She used to like reading， but now she likes singing. He used to be naughty, but now he is really cool 设计意图 让学生理解和应用used to 句型 step5.听力练习（8分钟） 播放录音， 学生完成课文1b,2a,2b的听力练习。检查答案之后，学生齐读对话2b. 设计意图 提高学生的听力技巧，及时检查学生对used to句型的掌握程度 step6.小组活动(8分钟) name Used to now hair subject mov