江苏省常州市义务教育均衡发展若干问题的研究的开题报告.docx

江苏省常州市义务教育均衡发展若干问题的研究的开题报告

一、选题的背景和意义

义务教育是国民教育的基础，是国民素质提高的关键。常州市作为江苏省的重要城市，其教育事业得到了不断的发展，尤其是义务教育方面，也取得了较大的进步。但在实际工作中，仍然存在一些问题，比如学校之间发展不平衡、师资力量不够、学生心理健康问题等。因此，本文选定“江苏省常州市义务教育均衡发展若干问题的研究”作为研究选题，旨在探讨发展义务教育的基本法则，解决存在的问题，提升义务教育的质量和水平。

二、研究的目的和内容

本次研究的目的是对江苏省常州市义务教育的均衡发展进行探讨，包括以下内容：

1.分析义务教育均衡发展的现状及其存在的问题。对常州市义务教育的发展历程、现状进行调查研究，并判断存在的问题和困难；

2.探究均衡发展的法则和路径。从教育管理模式、教育投入等方面，寻找均衡发展的路径和方法，可以为加速义务教育的发展提供科学依据；

3.提出发展建议。根据上述研究结果，提出发展的对策和建议，供有关部门及时了解，加大投入，为义务教育的发展做出贡献。

三、研究的方法和步骤

研究的方法主要包括文献资料法、问卷调查法、访谈法等。同时采用统计分析方法对问卷数据进行分析，对常州市义务教育发展情况进行定性分析。主要步骤如下：

1.收集、整理常州市义务教育的相关文献、数据资料；

2.设计问卷调查并进行数据采集；

3.进行访谈，了解实际情况和困难；

4.进行数据分析和研究，得出结论。

四、预期研究成果和社会效益

通过本次研究，预期达到以下成果：

1.了解江苏省常州市义务教育的实际情况和存在的问题；

2.探索促进义务教育均衡发展的做法和方法，形成相应的理论体系；

3.提供可操作性的对策和建议，帮助有关部门加速义务教育的发展。

本次研究结果的实施，有助于提升常州市义务教育的质量、均衡化、可持续发展，并具有重要的社会意义和实用价值。