欧洲西部--教案.docx

PAGE PAGE 2 欧洲西部》教学设计 【教学目标】 （1）运用地图找出欧洲西部的地理位置及范围，主要国家及其首都； （2）读图说出欧洲西部地理位置的特点； （3）掌握欧洲西部地形、气候、河流等方面的特点； （4）通过读图分析欧洲西部的地理位置、地形、气候，归纳总结欧洲西部发展畜牧业的优势条件，理解自然环境对当地农牧业发展的影响。 （5）通过本节课的学习，进一步培养学生地理核心素养，树立人地协调观。了解欧洲西部经济发展的成功经验，有助于培养学生充分发挥自身优势的意识和团队合作精神。 【教学重点】 1、了解欧洲西部的经济特征，工业发展情况和农业特色； 2、了解欧洲西部的主要旅游资源及其分布，能分析旅游业繁荣的主要原因。 【教学难点】 1、学会分析欧洲西部乳畜业发达的自然条件和社会经济条件； 2、分析旅游业繁荣的主要原因。 【教学方法】读图分析法、启发式教学、小组合作探究法 【教学过程】 教学环节 课堂 线索 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 感受初步印象 播放欧洲西部的旅游景观视频。引导学生先来一场精彩生物视觉体验。 欣赏美丽的旅游景观，领略欧洲西部的美丽风光和人文风情。 创设教学情境，激 发学生的学习兴趣。 讲授新课 探析地理环境 畅谈精彩人文 地理位置与范围： 引导学生读“欧洲西部国家和地区分布图”和文字内容，完成导学案“地理位置与范围”部分的填空题。 学生读图文资料，获取关键信息，并描述出欧洲西部的地理位置和范围。 培养学生读图、获取有效地理信息的技能和区域认知的能力。 过渡：美丽的峡湾，巍峨的阿尔卑斯山和广阔的草场，这些体现了欧洲西部丰富的地表形态，地形与人类生产生活密切相关，我们一起去看看。 二、自然地理环境： 课件展示：“欧洲西部地形图”和“欧洲西部气候类型分布图”，引导学生据图总结出欧洲西部的地形特点、气候特点，进一步结合地形、气候分析莱茵河的航运价值高的原因。 学生据图分析，小组讨论，归纳知识要点，理解自然地理要素之间的联系。 小组代表分享学习成果，碰撞出思维的火花，培养学生的信息归纳能力和综合思维。 讲授新课 过渡：同学们，欧洲西部有哪些美食呢？他们的饮食习惯和我们有什么不同？（同时展示欧洲西部餐桌上的丰盛的西餐图片，激发同学们探索问题热情。）其实欧洲西部饮食习惯受当地自然环境和发达的乳畜业的影响，正所谓一方水土养一方人，我们就一起去深入了解欧洲西部发达的乳畜业有什么独特的地方？ 三、农业发展——以乳畜业为例 教师展示欧洲西部乳畜业材料和乳畜产品供给示意图，设置问题情境，启发学生思考：欧洲西部乳畜业发达的自然条件和社会因素分别是什么？ 拓展：展示欧洲西部其他农业类型图片（如：种植业、渔业、园艺业等），让学生说出这些是哪些国家的特色农业类型？ 学生首先分析材料和示意图，结合思维框架图进行小组合作探究，然后小组代表发言，分享学习成果，最后大家共同探讨和总结。 通过框架图来引导学生进行知识建构。 结合知识拓展，让 学生全面理解农业生产活动与自然环境的关系， 培养学生人地协调观。 过渡：欧洲西部不仅有特色的农牧业，而且当地制造业发展水平比较高，那其制造业发展具体状况如何呢？我们一起去探个究竟。 四、发达的制造业 教师展示欧洲西部部分国家GDP和人均GDP的世界排名状况，引导学生据此得出相应的结论。 教师展示有关欧洲西部工业发展状况的视频、图片资料，启发学生总结欧洲西部工业发展状况。 学生观看视频和分析材料，一起总结欧洲西部工业发展状况。 通过视频、图片资料来突破教学难点，进一步引导学生对欧洲西部的区域认知。 讲授新课 向往欧洲之行 五、繁荣的旅游业 教师来当导游，向学生介绍欧洲西部特色自然、人文景观，启发学生思考：欧洲西部旅游业繁荣的主要原因是什么？ 学生在问题情境中思考，小组讨论、发言。 创设问题情境，激发学生的求知欲，也让学生热爱欧洲，向往欧洲。 总结新课 通过这节课的学习，我们领略到欧洲西部美丽风光，特色农牧业，发达制造业以及繁荣的旅游业，我们感受到欧洲西部的繁荣景象，我相信大家能通过自身努力，争取机会去体验一番欧洲别样的风土人情。 回顾本节课的学习内容。 引导学生回顾知识，激发学生奋斗信心。 巩固练习 课件展示本节课经典练习题，教师评讲。 完成课件展示的练习题。 针对性巩固练习，提高知识活用能力。 布置作业 欧洲之行我设计： 结合自己爱好，设计一条好玩的欧洲旅行路线。 查找相关资料，设计旅游路线。 培养学生地理实践力，学习对学生终身发展有用的地理。 【板书设计】 第三节 欧洲西部 形成特色农牧业形成特色农牧业 形成特色农牧业 形成特色农牧业 优越自然环境形成特色农牧业