初中体育《足球的脚内侧传接球》单元教学设计以及思维导图.doc

足球的脚内侧传接球 适用年级 七年级 所需时间 课内共用6课时，（专题一3课时；专题二3课时） 主题单元学习概述 本主题单元依据《体育与健康》中足球单元中相关内容,学习并掌握主要技术动作，在体育运动和比赛中加以运用。 本单元分两个专题：专题一：掌握脚弓传球动作；专题二：如何学会脚弓接球动作 。 专题一：通过学习脚步弓传球动作，让学生体会到正确的足球动作。学习中采用多种形式和手段，让学生把各种动作可以掌握到非常准确，并可以在体育运动中初步掌握，将重点难点加以不同的方式进行学习，体会快乐，享受足球。 专题二：在一的基础上学习好学习脚弓接球动作，在学习中体会如何进行缓冲和放松，采用生动形象的各种模仿、动作定型等方法，更好的理解接球的基本动作。在小组交流中讨论动作的合理性和实用性，从而更深刻地理解接球动作的要点和方法。 本单元学习是基于信息技术环境下的教学，学生学习采用活动式设计，在学习技术过程中发挥学生主体作用，通过小组学习、合作交流，自主展示等形式完成各项教学任务。力图实现动和静的结合，师生交流和生生互动的结合，技术学习和技术运用的结合。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：1、掌握足球脚弓传球的基本技术动作。2、掌握足球脚弓接球的基本技术动作。3、能够在比赛中实际运用该技术动作。4、可以深刻理解技术动作要点和重点。 过程与方法：1、学习中加强对技术动作要领的理解。2、通过交流学习经验找出自己的不足。3、专门对一个人的动作进行分析和修正。4、通过多媒体进行对技术动作要点与难点进行学习。 情感态度与价值观：1、感受学习中的快乐和成就。2、体验不同的动作所产生的不同的效果。3、学会生活，有付出就有回报，做一个学会感恩、心理健康、快乐运动、积极向上的人 对应课标 1.在初步掌握脚弓传接球的基础上，学会更好地运用； 2.分析动作要点，体会技术动作在真正比赛中的运用和特点； 3.欣赏比赛，有自己的比赛体验，初步领悟技术动作合理运用； 4.对技术动作学习和理解有自己的体会； 5.多角度观察足球比赛，发现足球的无穷魅力； 6.围绕传接球技术，选择恰当的使用方式和技巧； 7.能与人交流技术动作学习地心得，分享感受，加深理解。 主题单元问题设计 1.足球脚内侧传接球有哪些要点？ 2.怎样理解传球与接球之间的关系？ 3.如何正确地使用所学的技术动作？ 4.从比赛中提炼出提高传接球技术动作的方法有几个？ 专题划分 专题一：掌握脚弓传球技术——以世界杯比赛为例 （3课时） 专题二：如何学会脚弓接球技术——用欧冠比赛中精彩片断为例（3课时） 其中，专题 一 中的观模“欧冠比赛”活动 作为研究性学习 专题一 掌握脚弓传球技术——以世界杯比赛为例 所需课时 3课时 专题学习目标 1．全面了解技术动作，初步掌握。 2．体会技术环节，理解技术动作的涵义。 3. 感知技术动作的关键点，并联系实际思索体验。 4.品味、探究重难点技术动作，多角度理解正确动作在比赛中的运用。 5. 拓展学生对技术动作使用的思路，带给学生在运动中的快乐。 专题问题设计 1.脚弓传球共分几个动作？ 2.视频中你学会了哪些有关的技术动作？ 3.如何将动作更合理的运用到实际中？ 4.如何理解技术动作与比赛的结合？ 所需教学环境和教学资源 信息化资源：电脑 多媒体 常规资源：音响设备 教学支撑环境：普通教室 其 他：课本、笔记本,笔等. 学习活动设计 活动一：学习动作前的自我体会动作和学习正确动作，并伴以世界杯上精彩传球动作。 1、分成几组进行以比赛形式的练习，找到不足。 2、开始学习正确的动作 活动二：反复思索与探讨传球技术动作。 1、小组交流自己的心得和正确的动作 2、模拟与示范对与错加深印象。 3、练习中找准目标，加强兴趣。 活动三：以参观“欧冠比赛”的形式，加深时解动作要领。 1、观看巴赛罗那的欧冠比赛，学习重点放于脚内侧传球上。 2、讨论对于动作的运用上如何更准确。 3、通过视频你有什么感想？ 4、自己在动作上有什么更好的上升空间？ 评价要点 学习成果评价 1.各组品评传球技术的效果进行评价； 2.学生对自身学习效果进行评价。 3. 学生对传球难点掌握的评价的内容。 4.学生对学习传球的心理感受记录。 学习态度评价 1.讨论学习传球过程态度积极，充满兴趣； 2.小组合作，分工明确，配合默契，效率较高。 评价指标： 1.技术动作学习时间和练习时间要有恰当程度; 2.学生所做的动作要准确并且实用，有自己的特点。 专题二 如何学会脚弓接球技术——用欧冠比赛中精彩片断为例 所需课时 3课时 专题学习目标 1．基了解技术动作，掌握了解接球时缓冲的动作。 2．用心体会技术重点，理解放松技术动作的涵义。 3. 努力感知接球动作的关键点，并联系实际思索体验。 4.探究接球重难