小学一年级数学《比长短比高矮》教案.doc

HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20110223112645_568316.html 小学一年级数学《比长短 比高矮》教案 HYPERLINK /Special/jiaoxuegongzuozongjie/ \t _blank 教学内容：比长短? 比高矮 教学目标： ? 1、使学生初步 HYPERLINK /fanwenwang/xdth/ \t _blank 体会到 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ \t _blank 生活中处处有数学. ? 2、培养学生操作、 HYPERLINK /Special/guanchariji/ \t _blank 观察能力和语言表达能力。 ? 3、感知物体是有长有短。有高有矮；通过学生操作， HYPERLINK /Special/woxuehuile/ \t _blank 学会比较物体长短、高矮的一般 HYPERLINK /Special/xuexifangfa/ \t _blank 方法；知道长和短、高和矮是比出来的。 教学重点：比较的方法 教学难点：让学生用不同的方法对物体的长短、高矮进行比较。 教学准备：长短不一的小纸条。 教学过程： 新课导入。 ? 小 HYPERLINK /Special/wodehaopengyou/ \t _blank 朋友们，昨天 HYPERLINK /Special/laoshi/ \t _blank 老师让你们准备了不同长短的小纸条和不同长短的小木棍。请拿出来，你们想知道老师为什么要让你们准备这些东西吗？对了，我们今天需要来学习怎样比较物体的长短。 二、新授。 ? 1、导入主题 动手摆一摆老师让你们准备的小纸条，自由观察。 师：你发现了什么？ ? 生：纸条有长有短。 师：那你是怎么发现纸条有长有短的呢？ 生：比出来的。（引导学生说出本节课主题）? HYPERLINK /Special/jiaoshigongzuozongjie/ \t _blank 教师板书：比长短。 ? 2、探究比较长短的方法。 ? 师：请 HYPERLINK /Special/nanwangdetongxue/ \t _blank 同学们拿出准备好的小纸条,说一说哪个长哪个短你是怎么比出来的？ ? （1）小组 HYPERLINK /Special/jingyanjiaoliucailiao/ \t _blank 交流并 HYPERLINK /Special/jiefangsixiang/ \t _blank 讨论。 ? （2）点名 HYPERLINK /Special/huibaocailiao/ \t _blank 汇报讨论结果。 （3）揭示比较的一般方法：就是要把比较的几个物体的一端对齐。 （观察，比较的方法可能有不同，只要有 HYPERLINK /Special/zhelixiaogushi/ \t _blank 道理，教师就 HYPERLINK /Special/geiyushikuailede/ \t _blank 给予肯定。 ） 3、感知高矮。 师：喊两位个子高矮悬殊比较大的学生上台来，让学生观察他们的身高。 生：一个高，一个矮。 （此时可以教育学生不挑食、多运动可以长个的 HYPERLINK /Special/sixianggongzuozongjie/ \t _blank 思想） 教师板书：比高矮 4、什么 HYPERLINK /Special/qingkuangshuoming/ \t _blank 情况下要比高矮。 ? 师：我想请两位学生来帮老师一个忙，有谁愿意啊？ ? 生：我愿意———— ? 师：（找两名身高相差不多的学生，分站两边）老师想让他们其中的一位学生帮老师挂挂图，老师希望高的那位帮我挂哟。 ? （这时学生无法用眼睛直观两位学生的高矮，于是想出用比一比的方法来解决问题） ? 师：怎么比呢？ ? （找学生演示比学生高矮的过程） 5、 HYPERLINK /Special/hezuoxieyi/ \t _blank 合作探究比高矮的方法， （1）小组讨论比高矮的方法。 （2）比较高矮的方法也有很多，只要学生的方法合理，教师都要给予肯定。再学生汇报的过程中，如果学生的方法很好，教师也可以让其他学生试一试这种方法。 （身高是学生比较熟悉的内容，教师可以让学生找出比较的方法。学生 HYPERLINK /Special/huodongcehua/ \t _blank 活动时，教师要主意了解学生都有哪些不同的方法，为全班交流做准备。 ） （ HYPERLINK /Special/kejianshifenzhong/ \t _blank 课间