第七课 从这里出发 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册.docx
第七课从这里出发说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第七课从这里出发说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
设计思路
本节课以统编版道德与法治九年级下册第七课《从这里出发》为教学内容，旨在引导学生理解个人成长与国家发展的关系，激发学生的责任感和使命感。设计思路如下：
1.通过引入时事新闻，引发学生对国家发展和个人成长的关注。
2.结合教材内容，讲解国家发展战略和青年一代的使命。
3.通过案例分析，让学生深刻理解个人奋斗与国家发展的紧密联系。
4.组织课堂讨论，引导学生分享自己的成长规划，激发责任感和使命感。
5.总结本节课要点，布置课后实践任务，巩固所学知识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括政治认同、法治意识和责任意识。政治认同方面，学生将理解国家发展战略，增强对国家的认同感；法治意识方面，学生将学会在个人成长中遵循法治原则，尊重和维护法律权威；责任意识方面，学生将通过规划个人成长路径，提升对社会、对国家的责任感和使命感。通过本节课的学习，学生将能够将个人发展融入国家发展大局，形成积极向上的价值观念和行为习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解国家发展战略和个人成长的关系，认识到自身在国家发展中的角色和责任。
②引导学生学会规划个人成长路径，结合国家发展需要，确立合适的目标和方向。
③培养学生的法治意识，使其在成长过程中遵循法律法规，维护社会公平正义。
2.教学难点
①如何让学生深入理解国家发展战略，并将其与个人成长紧密结合，形成内在动力。
②如何在课堂教学中激发学生的责任感和使命感，使其自觉地将个人发展融入国家发展大局。
③如何引导学生正确面对挫折和困难，增强法治意识，培养良好的行为习惯和道德品质。
教学资源
1.硬件资源：投影仪、计算机、音响设备
2.软件资源：多媒体教学软件、教学PPT、视频剪辑软件
3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台
4.信息化资源：网络新闻资讯、相关教学案例、数字化教学资源库
5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过展示国家发展成就的短视频，引发学生对国家发展的关注，提问：“你们认为个人成长与国家发展有什么关系？”
回顾旧知：回顾上一节课学习的国家发展战略和青年使命，引导学生思考本节课的主题。
2.新课呈现（约30分钟）
讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括个人成长与国家发展的关系、法治意识在个人成长中的重要性。
举例说明：通过分享成功人士的成长故事，说明个人奋斗与国家发展的紧密联系。
互动探究：将学生分成小组，讨论如何在个人成长中遵循法治原则，分享自己的成长规划和责任意识。
3.巩固练习（约20分钟）
学生活动：让学生结合教材内容，设计个人成长计划，并在小组内进行分享和讨论。
教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生在设计成长计划时遇到的问题。
4.课堂总结（约10分钟）
5.作业布置（约5分钟）
布置课后实践任务：让学生结合个人成长计划，思考如何为国家发展贡献自己的力量，并撰写一篇心得体会。要求学生在下节课前提交，以便进行课堂分享和讨论。
学生学习效果
学生学习效果如下：
1.学生能够理解并阐述个人成长与国家发展的密切关系，认识到个人奋斗对国家发展的重要性。
2.学生能够明确自身在国家发展中的角色和责任，形成积极向上的价值观念和人生目标。
3.学生通过学习，能够结合国家发展战略，规划个人成长路径，确立合适的目标和方向。
4.学生在学习过程中，法治意识得到增强，能够遵循法律法规，维护社会公平正义。
5.学生通过课堂讨论和分享，提升了责任感和使命感，自觉地将个人发展融入国家发展大局。
6.学生能够运用所学知识，解决实际问题，如在面对挫折和困难时，能够运用法治思维解决问题。
7.学生通过课后实践任务，深入思考如何为国家发展贡献自己的力量，提升了自身的综合素质和社会责任感。
8.学生在课堂互动和小组讨论中，提高了沟通协作能力，培养了团队精神。
9.学生在撰写心得体会的过程中，锻炼了写作能力，提升了表达能力。
10.学生通过本节课的学习，形成了对国家、对社会的积极态度，为未来的学习和生活奠定了坚实基础。
板书设计
1.个人成长与国家发展的关系
①个人成长目标
②国家发展战略
③个人与国家的互动
2.法治意识在个人成长中的重要性
①法治原则
②法律法规
③法治行为
3.个人责任与使命
①社会责任
②国家使命
③个人规划