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不含括号的混合运算三种教学设计.docx

发布:2021-07-02约5.41千字共14页下载文档
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不含括号的混合运算教学设计 一、教学内容 2014苏教版小学数学《义务教育教科书》四年级(上册)第 70、71页。二、教学目标 使学生在联系现实问题中的数量关系, 理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序,并能正确地进行运算。 积累数学学习经验,能用三步计算进行实际问题解决,发展数学思维。 感受数学的应用价值,让学生认识到数学与生活息息相关, 增强数学学习的信心,并在学习过程中渗透乐于助人的优秀品质。 三、重、难点1、重点: 四、教学过程 )复习导入 课堂常规:①师生问好; ②课前励志小文 数学是给我智慧的一门学科, 以前我不该懒惰,不爱做题,把老师的话当做耳旁风,上课不认真听讲,下课不认
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