大同乡中心小学培训研修总结简报.ppt
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卷首语;培训总结;培训亮点;结束语
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巴畴中心小学培训研修总结简报.ppt
巴畴中心小学培训研修总结简报 ;卷首语01网络研修，改变了教师;培训总结02我校共有24名教师;培训亮点03领导重视。会上督促;结束语04我们相聚在这里，互帮
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大坡乡中心小学培训研修总结简报.doc
大坡乡中心小学培训研修总结简报
在本期的信息技术网络研修过程中，我校26名教师积极参与了这次网络学习，研修信息技术网络开辟了一条我校教师零距离接触全国著名教育专家的通道。
1、专家们高屋建瓴的思想、严谨治学的态度和执着探索的精神，对前沿教育理论的阐述，精辟独到的分析，生动鲜活的课例，对教学中存在的问题给出了切实有效的指导，让教师们深受启发、大开眼界，学到了许多优秀的教学方法。使我校教师对新形势下做好教育教学工作有了更进一步的理解和认识。
2、网络研修使我校教师找到了一条便捷的网上学习、交流渠道。
大家在网络研修中畅所欲言，自由地研讨，激发了老师的兴趣，唤醒了每位教师自主发展的意
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常信中心小学国培网络研修与校本培训第二阶段学习情况简报.doc
常信中心小学
——国培计划网络研修与校本培训第二阶段学习情况简报
全体学员们，大家好！
第二阶段学习结束的时间为10月28日，根据10月26日对所有学员的学情情况进行统计、分析比较，现将情况做如下汇报：
1、部分学员的第二阶段学习已结束（成绩在25分以上）；部分学员第二阶段还没开始（成绩在15分以下），这是危险的。这次的培训除了个人争取达到优秀以外，重点在于团体成绩要达标。（参训率100%；学习率100%；合格率100%；优秀率80%。）这是全县的指标，也是我们中心小学的底线指标。所以学习不积极或成绩达不到优秀的学员都有可能成为影响全县或中心小学的“罪人”。这样，从上到下会一
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塔什库尔干县大同乡办公家具项目询价采购询价单.doc
塔什库尔干县大同乡办公家具项目询价采购询价单
KSTX(XJ)2015-11号
序号 产品名称 规格及参数 数量 单位 单价 总价 供货期 1 沙发 规格要求：组合6人座、坐垫高密度海绵，耐坐不变形：扶手脚：采用升级版高强度精钢材料，表层电镀工艺处理，2.0毫米钢管、喷涂。座板：采用1.5毫米冷轧钢板、除锈处理。耐磨耐坐，永不变形 56 套 2 办公桌 尺寸为1.4*0.7*0.76米，结构为板式型拆装家具，所有板部件均以高密度纤维板为基材，表面贴木皮，结构适中，尺寸稳定，五金连接件均为优质产品 40 个 3 办公椅 优质环保皮饰面，座包高密度5cm海绵，双扶手表面采用优质环
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中心小学禁毒简报.doc
报送单位：环城镇中心小学 2017年6月20
青春无毒 你我同行
--环城镇中心小学开展禁毒活动小记
为全面推进我校禁毒预防宣传教育工作，营造全校师生关心、支持禁毒工作的浓厚氛围，根据县、镇禁毒委安排、按照《环城学区关于开展校园禁毒月活动实施方案》（环学发【2017】19号）文件要求，我校开展了一系列禁毒教育活动。
充分利用文化墙宣传毒品的危害，利用微信群对家长进行了禁毒普及教育。开展了形式多样的主题班会，学唱禁毒儿歌,办手抄报等。
6月20日早晨9：30分，我校分为两个年级组，利用班班通设备，组织学生观看了禁毒题材专题片。生动的画面、具体的实例深深的吸引了学生。
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老县镇中心小学二0一四年校本研修工作总结.doc
老县镇中心小学
二0一四年秋季校本研修工作总结
二0一四年秋季，我校的校本研修工作以贯彻县局教育行政会议精神和县教研师训中心相关要求为指导，强化教学常规过程管理，促使教育质量提高，深化课堂教学改革，推进教育内涵发展，以课题研究及校本研修为抓手，促进教师专业成长；规范薄弱学科和艺术类教学，确保各学科均衡发展，均已完成各项工作任务，现将有关情况总结如下。
精细化抓管理，着力提升教育教学质量
1、加强教学常规管理，注重教学过程精细化管理。以学科教研组为抓手，扎实抓好教学常规的督查落实，科学制定计划，做到精备细批、精讲细辅。实行教案周签，教学月查制度。注重教学过程，讲究教学实效。积极开展县级优秀教研组
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壮志路小学研修总结简报.pptx
南宁市西乡塘区壮志路小学研修总结简报校管理员：沈丽萍 2016年11月14日目录卷首语1成果展示2CONTENTS学情汇总3结束语41 卷首语 此次培训，内容广泛，图文并茂，每个模块都有许多优秀教师进行讲解，专家进行点评，许多好的经验是值得我们学习的。通过参加培训学习，大家的思想得到了洗礼，心灵受到了震撼，教育理念得到了更新，我们喜欢参加这样的学习。培训让我们重新的认识自己，反思自己，提升自己。在今后我们会将培训所学所感，投入到自己的工作实践中去，更好的为教育事业发挥自己的能力。感谢本次培训，因为它让我们成熟，让我们成长，让我们进步， 让我们更自信。2 成果汇总学员人数：35 参训率：100%
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凤鸣镇朝阳中心小学网络研修与校本研修整合培训工作方案.docx
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网络研修与校本研修整合培训工作方案
区县： 岐山县凤鸣镇朝阳中心小学 校级管理者：李文斌
确定主题
我校的研修主题是：小学课堂教学中怎样突破重难点
我校正在研修的课题是，学生学习习惯的养成教育。因为小学生年龄小，学习习惯正待养成，个性特征，行为习惯参差不齐，在课堂教学中的表现也各具特色，这也为课堂教学提出了新的课题。
2.组建团队
本次整合培训，我们是四所小学联合组成一个培训单位。针对我们的实际，我们建校级工作坊4个，按学校分别建坊，不分学科。坊主由各校负责教师培训的主管领导或教研热情高、教研能力较强的教研组长担任。
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岐山县雍川镇马江中心小学网络研修与校本研修整合培训工作方案.docx
PAGE \* MERGEFORMAT2
岐山县马江中心小学
网络研修与校本研修整合培训工作方案
区县： 岐山县 学校/学区：雍川镇马江中心小学 校级管理者： 李平
一．确定主题
高效课堂模式下，基于重难点的问题设置
针对学生的认知水平和接受能力，如何预设教学目标，抓住重点，突破难点，通过教师的问题设置和导向，怎样引领学生突破重难点，提升教师的教学能力。
二．组建团队
组 长：鲁兵尚
副组长：张红妮
成 员：李平 马继红 翟敏敏 仵阳
成立以校长（主管教学副校长）为组长的领导工作小组，结合教师专业及特长，以教研组、备课组
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句容市华阳中心小学第2期简报.doc
2015年镇江市暑期全员教师远程培训第二阶段的培训已告一段落，我校共有140名教师参与学习，截止8月29日19时，我校140名教师进入平台完成了所有任务学习，提交作业140份，参训率为100%，研修率为100%，合格率71%。
第三阶段网络学习平台8月29日已经开通，学习内容包括：课程、活动、作业。本阶段作业需要坊主评分后，才可以提交任务，请各位坊主及时给学员作业打分。
1.学员完成一篇作业时，如有多道作业主题应选其一；
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城东中心小学元旦的简报.doc
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涢潭中心小学校本研修活动简报.ppt
府河镇涢潭中心小学教师校本研修 简 报 （第一期） 编 辑：黄辅友 2017年4月10日 ★卷首语 ★研修拉开序幕 ★职责分工 ★培训研讨 ★结束语 你们好！ 各位老师： 在这柳绿花红、万物复苏季节。因为国培， 我们又一次走到一起，为同一个梦想，我们共同 努力。在国培开班一个多月的培训中，我们每位 专家教授 用真情和智慧，用汗水和执着演绎着精 彩。正是他们的无私奉献，帮着大家排忧解惑， 才使我们在本阶段学习中收获多多。他们们的实 际行动和教育智慧，将成为我校校本研修培训的 一道亮丽的风景线。 3月，校本研修又一次
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凯宇中心小学合唱社团活动总结简报二零二一《放飞梦想 畅想未来》.docx
凯宇中心小学合唱社团活动总结简报二零二一
放飞梦想 畅想未来
合唱活动是学校音乐课堂教学的延伸，是学生发挥各自特长的舞台，是促进学生音乐素质提高的重要阵地。旨在培养孩子们学会倾听、合作、尊重与分享的集体观念与协作精神，让孩子们在音乐中感受温暖和快乐！
通过训练，大部分合唱团的成员已经有了一定的合唱演唱的基础，这学期我们主要是加强巩固各项练习，学习合唱歌曲，培养学生对合唱歌曲的表现和对音乐的理解。
在训练中，为了找到共鸣的感觉，老师带领学生模仿消防车的声音，利用手臂在头顶带动声音，把声音甩起来，找到气息和共鸣的感觉。
在气息训练中，用打嘟和唱“呲”的方式让学生找到吸气和呼气的正确
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那社乡中心小学信息技术网上培训第二期简报.pptx
那社乡中心小学 研修简报 （第2期） 校管理员：黄峻 2017年4月18日; 目 录;
现今，互联网已渗透到我们生活的点点滴滴，网络研修学习更是以其具有资源丰富、突破时空限制、自主学习与协作学习相结合的特点，被大家广泛接受。我们在这里一起学习、一起研讨、一起活动，组成了一个温馨的大家庭。;
目前我校的老师们学习效率非常之高，不但完成作业，还能协作学习、参加活动和话题讨论、上传优秀资源等等。大多数老师都能及时认真按要求完成任务，且作业质量越来越高。我们班级共55人，目前已有45位老师顺利完成了研修学习，通过率为81.81。
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仁寿县汪洋镇中心小学样本研修与网络培训成果汇报.docx
仁寿县汪洋镇中心小学
2016校本研修与网络培训活动简报
2016年12月开始，我校58位老师开始参加由县教师进修校组织的校本研修与网络培训，本次活动内容丰富，为期半年的网络学习，培训，使我校每位参加培训的教师都收获颇丰。参加培训的教师分别完成了一份教学设计，并认真进行了教学反思。
每周的教师集会，都由一名省、市、或县的骨干教师根据自己的学科特点作一份报告或思考，大家感受颇深。在培训把自己积攒的一些案例和教学的经验和大家进行了分享。
杨克武主任为所有教师进行了“新课标解读”报告，他以幽默风趣的语言，结合实例，在轻松氛围中将“新课标”中新方针，新理念清楚明白的讲解给在场的每位老师。我校每位老师又