中二级历史科香港史教案.doc

中二級歷史科香港史教案 設計者：曾愛儀 課題：一起走過太平山街的日子(一) 教節：1 目標： 完成此教節後，學生應能 認識太平山街的位置及其演變； 認識早期華人聚居地的位置及環境； 認識1894年香港鼠疫肆虐的情況； 了解香港街道名稱與其歷史背景之關係； 了解華人與洋人的文化分歧； 學習如何代入歷史情境； 課堂安排： 分鐘 步驟 內容 用具 3 3 開端： 比較太平山街今昔的照片 提問： 兩張照片有何分別？(年代、樓宇建築) 指出這兩張照片的地點為太平山街，分別攝於1894年及1999年。 課本p.170 高影片(1) – 1999年照片 6 3 太平山街的位置及街名考源： 先讓學生找出一些他們熟識的街道或建築物，例如西港城、皇后大道等。 學生在工作紙p.1用紅筆圈出太平山街的位置。 老師介紹太平山區的位置 學生閱讀街名考源的資料，老師引導學生指出「太平」的意義。 高映片(2) – 地圖 工作紙p.1 16 10 太平山街的早期歷史：1894年的瘟疫 錄影帶播放 參考工作紙p.2的圖片，解答問題1及2。 老師指出華人聚居地的位置。 提問：華人聚居地的衛生情況如何？ 利用高映片介紹華人公寓式房屋結構。 播放錄影帶(約6分鐘) 完成工作紙p.3之報告書 工作紙p.2-3 高映片(2) – 華人屋宇結構 錄影帶：《一起走過的日子》(第一部分：6”48-11”22) 26 10 四、討論：港府措施 全班分為英國商人及華人平民，然後2人一組，從所屬身份出發，表達對政府措施的看法。 老師把各組看法分類張貼在黑板上，綜合及歸納各組意見。 工作紙p.3 白紙、水筆 30 4 總結：華洋分歧 提問： 華人與洋人的意見有何不同？ 為何有這些分別？ 總結： 早期華人與洋人因文化、習慣之差異，對同一事情有不同看法。 引導學生思考今天的香港是否仍有這些情況。 **高映片可以電腦簡報代替。 - 1 - 中二級歷史科香港史教案 設計者：曾愛儀 課題：一起走過太平山街的日子(二) 教節：1 目標： 完成此教節後，學生應能 認識百姓廟及東華醫院的歷史背景； 認識大笪地的風貌； 了解華人的生活情況； 明白香港市區的發展和轉變對歷史文化的影響； 代入歷史環境，明白每個人的生活均屬於歷史一部分。 課堂安排： 分鐘 步驟 內容 用具 3 3 開端： 太平山區的位置 提問： 比較工作紙p.2及p.4的圖片，你可否找出其中相同的建築物嗎？ 圖中A部分是甚麼地方？(空地) B部分是不是住宅？ 教師指出A和B的名稱。 工作紙p.4 高映片(1) – 太平山區圖片兩張 18 15 華人組織：錄影帶播放 大笪地和東華醫院分別代表了居民哪方面的生活？ 播放錄影帶(約10分鐘)。 教師可分兩節播放，第一節講述百姓廟，第二節講述東華醫院，學生可以分段完成工作紙p.4。 工作紙p.4 錄影帶：《一起走過的日子》(第二部分：11”23-19”00) 28 10 三、華人生活：大笪地 邀請學生扮演夏師傅，講述工作紙p.5的訪問片段。 提問：圖八的「百歲人」、「見天心」是甚麼意思？(占卜) 學生完成工作紙p,5 課堂討論：3-4人一組，根據工作紙p.6要求進行討論，並記下重點。 高映片(2) – 大笪地 30 2 四、總結： 邀請學生分享他們對錄影帶內容的感受。 教師總結，指出香港市區因高速發展，不少歷史建築或古蹟已日漸消失，以引發學生思考文物保留問題。 **高映片可以電腦簡報代替。 - 2 -  街道位置 太平山街在哪裡？請用紅筆圈出太平山街的位置。 太平山街位於上環，在荷里活道之南，是一條依山勢建成的街道，十分狹窄。 街名考源 這條街以「太平山」命名，因它位於當年稱為太平山的山崗上。為何這裡被稱為太平山呢？以下是一些有關資料，試從中找出原因。 這裡稱為太平山，是因為________________________________________________ ______________________________________________________________________ 其後，越來越多華人在此聚居，遂依山建街道，因而名為「太平山街」，其附近一帶的區域也被稱為太平山區。 - 1 -  (圖二：丁新豹、黃迺錕《四環九約》，頁58) 1. 圖中A和B兩地的房屋有何分別？ ____________________________________________________________________ ____