《香港的夜色》教案.doc

课 题 《香港夜色》 年 级 三年级 指导教师 张 素 所在单位 隆鑫希望小学 执教教师 李才芳 所在单位 朗溪马头村小 教学目标 1. 用自己喜欢的方式学习生字新词。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 能根据批读提示读懂课文，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美。 教学重点 1. 联系上下文或生活实际理解词语。 2. 能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象课文描述的情景。 教学难点 体会文章的语言美，并能想象课文描述的情景。 教学准备 本课生字词语卡片，教学插图。 （多媒体课件）有关香港夜景的图片、影像资料。 教学课时 一课时 教 学 过 程 一、创设情境，谈话引入 　　 1.教师放《东方之珠》这首歌，让学生从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动学生的情感。 　 2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让大家交流搜集到的信息。（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等） 　　学生发言后，引出课题：香港夜色。 二、初读课文，了解大意 　　 1.请学生借助批读提示自由阅读课文，用喜欢的符号标出不认识的字和不理解的词，并用自己常用的方法认识和理解词语。 　 　2.检查学习情况，同学之间互相质疑。重点的词语随文理解。 　　 3.熟读课文，集体正音，感知课文内容。 彭水县小学语文青年教师（第四组） 授 课 教 案 教 学 过 程 三、细读课文，感受语言 　　　1.细读课文，体会文章的语言美。 　　　2.让学生说出自己喜欢的句子。 四、赏析课文，想象美景 　　　1.学生自己阅读全文，找一找概括写香港夜色美的段落。可以在空白处批读。（写上自己的感受） 　　 ⑴出示第一段和最后一段，并朗读。 　　 ⑵香港灯火真这样吗？我们要认真读一读。 　　 2.请同学分别读二、三、四段，想想作者欣赏了香港哪些地方的夜色。（港岛、港湾） 　　 ⑴欣赏港岛夜色。 　　勾画第二段中描写夜色的句子。读1～3句，想象港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光是怎样一番情景。学生畅所欲言，在此基础上，相机指导朗读，直至体会到那番情景。 　　 ⑵欣赏港湾夜景。 　　请同学们读第三、四段，其余同学思考：我站在瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色？感受到什么？ 　　这一部分的教学根据学生的回答随机进行。可以从这三方面进行：①感受到丝丝海风吹到脸上，举目星空，天高云淡，夜色如水，使人心旷神怡。②欣赏到维多利亚湾夜色的美，勾画描写维多利亚湾夜色的句子。朗读、想象港湾里灯火随波流淌，色彩变化，形态也多样的迷人景色。③欣赏远处的灯火，朗读、想象海天相接，灯火与星星相连的景色。 　 ⑶出示港岛、港湾的图片，让学生欣赏，说说图中展现了文中哪些内容，也可以用自己的语言来描述图中的内容。这样图文结合，让学生从优美的文字和形象的图片中欣赏香港夜色的美。有感情地朗读重点段落。（图片出示的顺序可以根据学生的回答进行，帮助学生感受文中语言的优美、夜色的迷人。） 五、巩固认字，指导书写 　　 1.请学生用自己喜欢的方法记忆生字，交流记字方法。 　　 2.提出较难写的字，由老师在黑板上范写，指导。 　　 3.学生练习写生字，教师巡视指导。 4.交流写字的体会，师生共同评价。 四、课堂小结 这节课我们学会了什么？（学生回答，老师予以鼓励。） 板 书 设 计 总起：点明香港夜色令人难忘——世界四 大夜景之一 　　　　　　　　　　　　　　　途中——错落有致的灯光星火 　　　 香港夜色　　　分述： 　　　　　　　　　　　　　　　瞭望台——灯火辉煌 　　　　　　　　　　　　总结：赞叹香港夜色美 教 学 反 思 教导处签字盖章： 年 月 日