第十一课时竖弯的书写.pptx
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上节回忆复习上节课旳主要内容。谈谈自己旳学习收获。
第十一课时竖弯旳书写
教学要求：1、在老师旳讲解引导下，了解掌握硬笔字旳书写要领。2、在观察、比较、临摹旳基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。3、培养学生旳审美能力，逐渐提升学生欣赏美、鉴赏美旳能力。4、进一步培养学生良好旳书写习惯。
教师示范
小组讨论竖弯有哪些特点？
大显身手
课堂小结
谢谢！
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` * * 一、复习目标 1、熟练掌握比和比例的意义及基本性质。 2、能熟练的掌握化简比和求比值。 3、掌握比例尺的意义，并解答相关的比例尺的应用题。 4、理解比例的基本性质，能熟练的解比例。 5、正确判断正比例、反比例关系，并能解答正、反比例应用题。 （1分钟） 二、复习检测1： 1、相关概念考查： 什么是比？ 比的基本性质? 比和除法、分数之间的关系？三者关系用字母怎样表示？ 什么是化简比？ 怎样求比值? 比例的意义是什么？ 什么是比例的基本性质? 怎样判断两个比成比
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第十一课时 整理复习
教学内容：一位数乘多位数的笔算乘法。
教学目标：
1、整理和复习笔算乘法。
2、能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。
教学过程：
一、整理和复习笔算乘法
1．做整理和复习中的第1题。
指名不同的学生读出每个算式，并说出得数．
2．做第2题；
先让学生说一说笔算乘法的计算法则，再说一说哪些地方最容易出错。
二、整理和复习口算乘法
让学生口算下面各题．
20×4 50×3 14×2 1000X×5 6×30
200×4 500×3 140×2 800×6 320×3
让学生竖着口算每一组题目．
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第十一课 咚咚 哒哒(2课时)
第十一课? 咚咚 哒哒
学生活动：25分钟
教学内容：
1演唱歌曲《学做解放军》
2认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法
教学目标
1、对鼓号的声音感到好奇和有趣，能自寻音源模仿大鼓、小鼓和队号的声音。
2、用自然的声音、神气的表情演唱歌曲《学做解放军》。
3、边唱《学做解放军》边模仿解放军列队、走步、吹号等，在活动中表现和体验威武、自豪的情绪，获得模仿成功的快乐。
4、认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法，知道有队号和军号，能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。
教学重点
模仿解放军神气、自豪的精神面貌。
教学难点
引导学
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教学要求：1、在老师讲解引导下，了解掌握硬笔字书写要领。2、在观察、比较、临摹基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。3、培养学生审美能力，逐步提升学生观赏美、鉴赏美能力。4、深入培养学生良好书写习惯。3/8
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11 屹立在世界的东方 第2课时 保家卫国 独立自主 部编版道德与法治 五年级下册课前导入 01抗美援朝你们知多少？活动一：探究——抗美援朝到底难在哪里？抗美援朝到底难在哪里？请同学们结合课前的小组探究任务来说一说，在抗美援朝过程当中，中国人民志愿军都遇到了哪些困难？活动一：探究——抗美援朝到底难在哪里？活动一：说一说“最可爱的人”活动一：抗美援朝的胜利活动二：分享——和平共处五项原则周恩来总理访问印度倡议和平共处五项原则万隆会议在“和平共处五项原则”基础上提出“求同存异”方针活动二：收集——外交家的故事 周恩来是伟大的马克思列宁主义者，是中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，同
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宁远二中初中部 初一 年级 下 册 英语 导学案
班级： 姓名： 学号：
编写时间撰写
唐明丽
审核
课型
新授(新授)
第二课时
课题
Unit 11 How was your school trip?
Page 62
学习目标
继续学习过去时，谈论过去发生的事情。
重点
进一步学习过去时的相关表达：
--How was your school trip? -- It was excellent/great/….
--What did sb. do/see/say/…? -- Lucky you.
难
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11 屹立在世界的东方
第3课时
部编版道德与法治 五年级下册
第一部分
今昔对比说变化
谈一谈
今昔对比说变化
新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。广大人民群众满怀激情，投入到社会主义建设中，在各行各业创造了前所未有的成就。
读一读
今昔对比说变化
看一看
今昔对比说变化
1.这些“第一”让作为中国人的你，有什么感受？
2.除了视频中的“第一”以外，你还知道哪些“第一”？
想一想
今昔对比说变化
1955年
天津公私合营
华
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思想品德学科教师教学实施方案（参考）
第四单元 人与人之间
第十一课 交往有艺术 第2课时 表达与倾听
年级七年级课题表达与倾听授课老师课型新授课课时1 课时授课时间教学目标知识与技能
学会表达，学会倾听。
过程与方法
在生活中善于表达自己，并会倾听别人的想法。
情感态度价值观
懂得表达和倾听的重要性。教学重点学会表达教学难点学会表达教学建议主要表达与倾听”主要包括“学会表达”和“学会倾听”两个层次的内容：
第一层次：学会表达。首先是表达的好处，其次是表达的技巧和艺术，再次是用“我”进行表达
第二层次：学会倾听学会主动倾听这一部分主
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第五课相逢是首歌 友谊伴我行 生活需要友情 克服闭锁心理 积极寻找朋友 交友要讲原则 一.生活需要友情 看“需要金字塔”，哪些需要是物质方面，哪些需要是心理方面的？ 想一想！ 1952年秋，美国侵略军每天用30多万发炮弹轰炸中国人民志愿军的阵地上甘岭。只有3 平方公里的上甘岭被敌人严密封锁缺水缺粮缺弹药。师长送给正在前线坑道里作战的张连长两个苹果，张连长又把这两个苹果切成小块分给每个战士。战士们坚守24天，取得了这次战斗的胜利。 读一读 想一想 阅读课文58页“三人组合”一例，回答下列问题： 1、从她们三人的交往中思考真正的友情有什么重要作用
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碧水楠溪 温州曾经是“门前流水， 户限系船， 花柳饰岸， 荷蕖飘香”的江南水乡。 对温州江河的总括为：“二瓯四飞有鳌江”，楠溪江是瓯江的最大支流。 碧水楠溪（AAAA） 你到过楠溪江旅游吗？快来和大家分享一下楠溪江的美丽景色吧！ 江中“狮子”赏竹筏 宗教圣地大若岩 石桅高耸入云天 林海茫茫四海山 临江绝壁太平岩 岩坦溪畔多胜景 探险寻幽到源头 珍溪两岸风光美 楠溪江位于永嘉县境内，自北向南汇入瓯江，是瓯江最大的支流。悠悠三百里楠溪江融天然风光与
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6-11数学思考（二）
【学习目标】1、学会用列表的方法解决有关问题。
2、提高分析能力和解决问题的能力。
3、形成一些解决问题的策略，发展实践能力。
【活动方案】
活动一：自学P93例7（各小组轮流展示自学结果）
1、通过读题你能判断出哪两位班长是同班的？
2、可以用什么方法把题意给整理、表示出来？_____________________________________
3、用列表的方法把题意表示出来。
【用“∕”表示到会，用“○”表示没到会。】
A
B
C
D
E
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第一次
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○
○
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第二次
○
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第三次
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4、议一议，想一想：
（
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第六单元第十一课时.doc
6-11数学思考（二）
【学习目标】1、学会用列表的方法解决有关问题。
2、提高分析能力和解决问题的能力。
3、形成一些解决问题的策略，发展实践能力。
【活动方案】
活动一：自学P93例7（各小组轮流展示自学结果）
1、通过读题你能判断出哪两位班长是同班的？
2、可以用什么方法把题意给整理、表示出来？_____________________________________
3、用列表的方法把题意表示出来。
【用“∕”表示到会，用“○”表示没到会。】
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4、议一议，想一想：
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三上第十一课时 熟悉的人的一件事.pptx
;;; 我会写语言：
1. 见她在家里看电视，我高兴地跑过去问：“韦绣锦，你能教我解题吗？”没想到她马上关掉电视机，微笑着说：“当然可以啦。”（很生活化的对话，显得真实自然。）
2. 我感激地说：“谢谢你！”农新堂笑眯眯地看着我，说：“我们是好朋友，这是我应该做的，不用谢！”（彬彬有礼的对话，还有“笑眯眯”这样的神态描写，很生动传神。）; 我会写心理：
1. 我一接到录取通知书，就像庄稼久旱逢雨一般，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股乐呵劲哟，真不知该怎么形容了！（把
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第十一课时 稍复杂的方程（三）
备课人；刘洪文
【教学内容】
教材第70页例3。
【教学目标】
知识与技能：
理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系。
初步学会设一个未知数，列方程解答含两个未知数的实际问题。
过程与方法：
经历列方程解决实际问题的过程，体验比较分析和类比的学习方法。
情感态度与价值观：
在学习活动中，感受知识之间的密切联系和逻辑之美，激发学习的兴趣，培养学生的思维能力。
【教学重点难点】
掌握列方程解决实际问题的方法，确定设哪个数量为x.
【教学过程】
一、复习引入。
1、填空：
（1）学校科技组有女生x人，男生人数是女生的2倍，男生有（ ）人，男、女生共（ ）人。
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组织行为学第十一课时.ppt
近五次考题所占数量及分值
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单选题
2题2分
1题1分
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1题1分
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1题2分
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共7分
共3分
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