第二单元《第八课数据计算》 说课稿 -2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级上册[001].docx
第二单元《第八课数据计算》说课稿-2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课是浙教版初中信息技术七年级上册的第二单元《第八课数据计算》，主要内容是让学生掌握利用电子表格进行数据计算的基本方法和技巧。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用Excel等电子表格软件进行数据处理和分析，培养学生的信息素养和解决问题的能力。
在教学设计中，我以学生的实际需求为出发点，结合课本内容，设计了丰富多样的教学活动。首先，通过引入生活中的实际案例，激发学生的学习兴趣，让学生明白学习数据计算的重要性。然后，通过讲解和演示，让学生掌握电子表格的基本操作和方法。接着，通过操作练习和小组讨论，让学生在实际操作中学会解决实际问题。最后，通过拓展延伸，让学生了解数据计算在现实生活中的应用，提高学生的信息素养。
在整个教学过程中，我注重引导学生主动探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。同时，我也注重激发学生的创新思维，让学生在学习的过程中，能够发现问题、解决问题，从而提高学生的综合素质。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。首先，通过生活中的实际案例，激发学生的信息意识，让学生明白学习数据计算的重要性。其次，通过讲解和演示，培养学生的计算思维，让学生学会运用电子表格进行数据处理和分析。然后，通过操作练习和小组讨论，培养学生的数字化学习与创新，使学生在实际操作中学会解决实际问题。最后，通过拓展延伸，培养学生的信息社会责任，让学生了解数据计算在现实生活中的应用，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握电子表格的基本操作，包括数据的输入、编辑、格式化等。
②学会使用电子表格进行简单的数据计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。
③能够运用电子表格解决实际问题，如制作成绩统计表、销售数据分析等。
2.教学难点
①理解并运用公式和函数进行数据计算，包括常用函数的使用方法。
②学会对数据进行筛选、排序和筛选，以及对数据进行分类和汇总。
③能够根据实际需求，设计合适的电子表格布局和计算公式，解决问题。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《第二单元《第八课数据计算》》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例等，以直观展示数据计算的应用场景。
3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保学生可以进行电子表格的操作练习。
4.教室布置：根据教学需要，提前将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行合作学习和实践操作。
五、教学过程
1.导入新课
亲爱的同学们，大家好！上一节课我们学习了电子表格的基本操作，这节课我们将进一步学习如何利用电子表格进行数据计算。数据计算在日常生活和工作中有着广泛的应用，它能帮助我们更有效地处理和分析信息。希望通过本节课的学习，大家能够掌握数据计算的方法和技巧，提高我们的信息处理能力。
2.知识讲解
(1)电子表格数据计算的基本概念
同学们，我们需要先了解一些基本概念。在电子表格中，我们可以使用公式和函数来进行数据计算。公式是由运算符、单元格引用和函数组成的，它可以帮助我们对数据进行算术运算、逻辑运算等。而函数则是预先定义好的，用于执行特定任务的公式。掌握这些基本概念是进行数据计算的前提。
(2)常用函数的使用方法
在电子表格中，有很多常用的函数，如SUM求和、AVERAGE求平均值、MAX求最大值、MIN求最小值等。同学们，我将演示如何使用这些函数进行数据计算。首先，我们选中需要计算的单元格，然后输入函数的名称和相应的参数，最后按下Enter键即可得到计算结果。
(3)数据筛选与排序
除了计算，电子表格还可以帮助我们筛选和排序数据。同学们，当我们有很多数据时，如何快速找到特定的数据呢？这时，我们可以使用数据筛选功能。首先，选择需要筛选的数据区域，然后点击“筛选”按钮，会出现下拉箭头。我们可以通过下拉箭头来筛选出符合特定条件的数据。另外，我们还可以使用数据排序功能，按照特定的顺序对数据进行排序，以便更好地分析和处理数据。
3.实践操作
(1)制作成绩统计表
同学们，现在让我们来实际操作一下。我们将制作一个成绩统计表。首先，输入学生的姓名和成绩，然后使用SUM函数计算总分数，使用AVERAGE函数计算平均分，使用MAX和MIN函数找出最高分和最低分。完成这些计算后，我们可以使用数据筛选功能，筛选出特定科目的成绩，以便进行进一步分析。
(2)销售数据分析
4.总结与拓展
同学们，通过本节课的学习，我们掌握了电子表格数据计算的基本方法和技巧。我们学会了