农村医学专业课程标准.pdf

职业技术学院动物医学专业《中兽医应用技术》课程标准.pdf 《中兽医应用技术》课程标准 一、课程基本信息《中兽医应用技术》课程的基本信息见表1。表1中兽医应用技术课程基本信息课程名称中兽医应用技术课程代码DK297017 适用专业动物医学、动物药学专业授课学期第5学期总学时48

2025-03-19 约1.25万字 9页立即下载

职业技术学院动物医学专业《动物外产科》课程标准.pdf 《动物外产科》课程标准 一、课程基本信息《动物外产科》课程的基本信息见表1 表1动物外产科课程基本信息课程名称动物外产科课程代码DK220005 适用专业动物医学授课学期4 总学时64学分

2025-03-20 约2.46万字 13页立即下载

职业技术学院动物医学专业《中兽医应用技术》课程标准.docx 《中兽医应用技术》课程标准 一、课程基本信息《中兽医应用技术》课程的基本信息见表1。表1中兽医应用技术课程基本信息课程名称中兽医应用技术课程代码 DK297017 适用专业动物医学、动物药学专业授课学期第5学期总学时 48 学分 3 二、课程性质及任务《中兽医应用技术》是动物医学、动物药学专业的专业主干课程，是宠物解剖、宠物生理、兽医临床诊疗技术、动物外产科等课程的后修课程。本课程的基本特点是以“整体观念”和“辨证施治”作为中兽医基础理论和病证防治的中心，要求学生通过本课程的学习，能理解中兽医理论的独特之处，具备应用中兽医基础理论及理、法、方、药防治

2025-03-27 约7.3千字 16页立即下载

职业技术学院动物医学专业《动物外产科》课程标准.docx 1 《动物外产科》课程标准 一、课程基本信息《动物外产科》课程的基本信息见表1 表1动物外产科课程基本信息课程名称动物外产科课程代码 DK220005 适用专业动物医学授课学期 4 总学时 64 学分 4 二、课程的性质及定位《动物外产科》是动物医学专业的专业主干课程。通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的执业兽医师技术标准、规则等有关知识和检查诊断动物外产科疾病的基本方法、外科手术的操作技能，尤其是动物外科手术方面的基本技能。本课程是《宠物解剖》、《宠物生理》、《兽医影像学》、《动物内科病》课程的后修课程。全方位支撑后续阶段的《动物传染病》、《动物

2025-03-24 约1.1万字 25页立即下载

口腔科医学专业〖口腔科解剖生理〗课程标准.doc . 3年制高职高专口腔医学专业 《口腔解剖生理学》课程标准 一、前言 1、课程定位《口腔解剖生理学》是口腔医学专业的一门专业基础主干课，必修课，地位十分重要。口腔解剖生理学是一门研究人体口腔、颌面、颈部等个部位的正常心态结构以及生理功能的一门学科。通过口腔解剖生理学的教学（包括理论讲授，实验示教，自主实验操作和生产实习），要求学生能全面了解口腔解剖生理学，阐明人体口腔颌面颈部的层次关系和各器官形态结构特点并掌握其功能活动原理，从而为后续的口腔医学专业课奠定必要的基础。 2、课程设计课程设计理念（1）、全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、

2018-11-09 约6.35千字 9页立即下载

职业技术学院动物医学专业《动物寄生虫》课程标准.docx 一、课程基本信息课程名称动物寄生虫课程代码 DK220002 适用专业动物医学专业 授课学期 4 总学时 48 学分 3 二、课程性质及定位《动物寄生虫病》是动物医学类专业的专业核心课程。是通往动物防疫员、生产、营销、兽药营销等岗位的必经桥梁。通过对本课程的学习，使学生能利用临床诊疗技术，对宠物寄生虫病进行正确诊断、预防和治疗，能帮助宠物饲养者及时解决在饲养中遇到的兽医卫生问题及寄生虫病的防治问题。本课程是《动物内科病》、《兽医临床诊疗技术》、《兽医化验》、、《宠物饲料与饲养技术》等课程的前修课程，是《动物解剖生理》、《动物免疫学》、《兽医基础》（包括动物病理和动物药理）

2025-03-26 约1.14万字 22页立即下载

职业技术学院动物医学专业《动物寄生虫》课程标准.pdf 一、课程基本信息课程名称动物寄生虫课程代码DK220002 适用专业动物医学专业授课学期4 总学时48学分3 二、课程性质及定位《动物寄生虫病》是动物医学类专业的专业核心课程。是通往动物防疫员、生产、营销、兽药营销等岗位的必经桥梁。通过对本课程的学习

2025-03-22 约3.04万字 12页立即下载

职业技术学院动物医学专业《动物传染病》课程标准.pdf 附件5：《动物传染病》课程标准 一、课程基本信息《动物传染病》课程的基本信息见表1。表1动物传染病课程基本信息课程名称动物传染病课程代DK222001 适用专业动物医学授课学期4 总学时64

2025-03-23 约1.71万字 10页立即下载

职业技术学院动物医学专业《动物传染病》课程标准.docx 附件5：《动物传染病》课程标准 一、课程基本信息《动物传染病》课程的基本信息见表1。表1动物传染病课程基本信息课程名称动物传染病课程代码 DK222001 适用专业动物医学授课学期 4 总学时 64 学分 4 二、课程性质及任务《动物传染病》是动物医学、动物防疫与检疫、畜牧兽医类专业的专业主干课程。通过学习，使学生具备疫病防治员相关职业应用性人才所必需的动物防疫技术标准、操作规程等有关知识和动物传染病预防和动物传染病处理（控制）技能。《应用化学》、《动物微生物》、《动物病理》、《动物解剖生理》等是本课程的前修课程，全方位支撑后续阶段的《动物检疫检验技术》课程

2025-03-25 约9.39千字 18页立即下载

职业技术学院动物医学专业《动物寄生虫》课程标准.docx 职业技术学院动物医学专业《动物寄生虫》课程标准 一、课程性质与目的《动物寄生虫》是职业技术学院动物医学专业的一门专业核心课程，旨在培养学生掌握动物寄生虫的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生对动物寄生虫病的防治能力，为动物健康养殖和公共卫生安全提供技术支持。二、教学内容 1.动物寄生虫概述（1）动物寄生虫的概念、分类及特点（2）动物寄生虫与宿主的关系（3）动物寄生虫病的流行特点及危害 2.常见动物寄生虫及其防治（1）线虫类肠道线虫：蛔虫、钩虫、鞭虫等肺线虫：肺丝虫、肺毛细线虫等心脏线虫：犬心虫、猫心虫等（2）绦虫类肠道绦虫：猪带绦虫、牛带绦虫等肝脏绦虫：肝片形吸虫等

2025-04-07 约小于1千字 5页立即下载

农村医学专业介绍.pptx 农村医学专业介绍演讲人：日期: 目录 02 核心课程设置 01 专业定位与特色 03 实践能力培养 04 就业方向分析 05 专业发展优势 06 职业发展路径 01 PART 专业定位与特色基层医疗人才培养目标面向农村基层综合素质教育多元化能力培养培养具备医学基本理论和临床技能，能够扎根农村基层的医疗卫生人才。注重学生的临床、预防、保健、康复、健康教育等多元化能力培养，适应农村多样化的医疗需求。强化学生的医德医风、人文素养、团队合作精神等综合素质教育，培养具有社会责任感和使命感的医学人才。农村疾病防治学科聚焦常见病多发病防治重点研究农村地区常见病、多发病的诊断、治疗和预

2025-06-08 约2.97千字 27页立即下载

增设农村医学专业请示.doc 许昌技术经济学校关于增设农村医学专业（中专）的请示河南省卫生厅：充实农村医疗卫生人才队伍，改善农村卫生服务条件，提高农村卫生服务能力，加强和完善农村卫生服务体系建设，是建设社会主义新农村的重要内容，也是全面实现小康社会目标、构建和谐社会的迫切要求。根据《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》精神和国务院的部署，在总结我国农村卫生服务体系建设和发展经验的基础上，本地区正在构建农村三级医疗保健网络，农村地区卫生技术人员不足问题日益突出。因此，根据社会对农村地区卫生技术人才的需求和我们办学实际情况，提出设置农村医学专业。我校已成立了筹备小组和农村医学教

2017-03-31 约2.86千字 8页立即下载

农村医学专业就业前景.doc 农村医学专业就业前景几乎每个医学专业的学生毕业后都想进入大医院工作，看中了大医院的先进条件和更多的专业培训，对自身的发展有很大的帮助。而事实上不是那么容易实现的。以下是小编为各位准备的医学专业就业前景分析，欢迎大家阅读。 医学专业总体还是很热的。王医生(尊重医生意愿，此为化名)，毕业于浙大7年制临床医学系，现在是浙大某附属医院的医生。昨天晚上联系到他，他正在暴走锻炼。他说，网上的新闻，他也看了，纯属无稽之谈。“这几年在浙江，临床医学的分数没有降低，报考热度不减，很多学校临床医学专业的分数，甚至高不可攀。临床医学专业，一直是学霸的天下。” 浙大医学院常务副院长陈智教授

2017-06-17 约5.45万字 4页立即下载

农村医学专业职业发展规划.docx 农村医学专业职业发展规划篇一在我国，农村医学专业作为一个特殊而重要的领域，肩负着为广大农村地区提供基本医疗卫生服务的重任。近年来，随着国家对农村卫生事业的重视，越来越多的有志青年投身于这一领域。那么，作为一名农村医学专业的学生，如何规划自己的职业生涯，为农村卫生事业贡献自己的力量呢？以下是一份详细的农村医学专业职业发展规划。一、自我认知 1.兴趣爱好：热爱医学事业，关心农村卫生状况，愿意为农村居民提供医疗服务。 2.性格特点：具有较强的责任心、同理心和沟通能力，能够适应农村艰苦的生活环境。 3.价值观：以人民健康为己任，追求社会公平，倡导健康生活方式。 4.技能特长：具备一定的医学知识和

2025-05-03 约4.17千字 7页立即下载

医学专业课程设计.pptx 医学专业课程设计;;01;;;;02;;;;03;;;;04;;校企合作共建实训基地;;05;;;依据教学大纲和考试大纲，建设覆盖面广、难度适宜的标准化考试题库，提高考试的公平性和科学性。;06;学科发展需求与师资缺口预测;;;07;构建多元化监控指标;;;08;;;;THANK??YOU

2024-03-22 约小于1千字 35页立即下载