医学专业课程设计.pptx
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医学专业课程设计;;01;;;;02;;;;03;;;;04;;校企合作共建实训基地;;05;;;依据教学大纲和考试大纲，建设覆盖面广、难度适宜的标准化考试题库，提高考试的公平性和科学性。;06;学科发展需求与师资缺口预测;;;07;构建多元化监控指标;;;08;;;;THANK??YOU
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临床实践表现的评估
基于评估改进课程
02.教育心理学原理
成人学习理论对医学教育的指导作用
成人学习理论
认知负荷，脑力极限
多元智能：智慧多样
03.医学教育的特点和需求
医学教育的作用和重要性
医学教育目标
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A.AUBRèGE, F.RAPHA?L, J.M.BOIVIN, A.DELUZE 2011.11 基础医疗 是最容易获取的医疗服务 (通常为第一求助对象) 医生有责任满足大部分个人医疗需求 需在医疗期间与病人保持联系 在家庭或社区范围内实施 世界卫生组织 1978年 全科医学的特质 (1) 通常为医疗体系的第一联系人 使用医疗系统资源并协调合作关系 世界全科医生组织2002年欧洲大会 全科医生特点 (2) 以个体、家庭与社区环境中的个人为服务对象 形成长期的医患关系 根据病人要求可进行持续医疗 世界全科医生组织2002年欧洲大会 全科医生特点 (3) 在基础医疗中以疾
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动物医学专业
实 验 指 导
（自编教材）
编写人员： 刘文强 李玉保 苏建青 褚秀玲 司振书
路建彪 秦绪岭 马秀亮 裴兰英
聊城大学农学院实验管理中心编印
目 录
第一部分 动物科学基础实验 1
实验一 家畜骨骼形态的观察 1
实验二 家畜肌肉形态的观察 2
实验三 家畜内脏器官的观察 4
实验四 家禽活体解剖 6
实验五 家兔活体解剖 7
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学科：医学 门类：药学类 专业名称：药学 业务培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识； 2．掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药