【阶段测试】外研版（三起）英语四年级上册Module 5 Unit 1 Can you run fast练习卷（含听力）

2024秋四年级英语上册 Module 5 Unit 1 Can you run fast第1课时说课稿 外研版（三起）.docx 2024秋四年级英语上册Module5Unit1Canyourunfast第1课时说课稿外研版（三起） 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“Canyourunfast”为主题，围绕学生运动兴趣，通过听、说、做、玩等多种活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的听力和口语表达能力，同时锻炼学生的思维能力和团队协作精神。教学设计旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂活动，学生能够提高英语口语交流能力，增强对西方运动文化的理解，培养批

2025-02-28 约4.1千字 4页立即下载

Module 5 Unit 1 Can you run fast？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册[001].docx Module5Unit1Canyourunfast？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课为外研版（三起）英语四年级上册Module5Unit1，以“Canyourunfast?”为主题，通过听说读写活动，帮助学生掌握询问速度的句型，并能在实际生活中运用。设计思路围绕“以学生为中心”，通过情景创设、游戏互动、任务驱动等方式，激发学生学习兴趣，提高语言运用能力。二、核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，通过参与听、说、读、写活动，提升学生的语言运用能力。加强跨文化意识，让学生在了

2025-03-13 约3.08千字 3页立即下载

Module 5 Unit 1 Can you run fast（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx Module5Unit1Canyourunfast（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册 主备人备课成员设计思路本课为四年级上册外研版英语Module5Unit1，围绕“Canyourunfast？”这一主题，通过听力、口语和阅读等教学活动，让学生在真实的语境中学习和运用现在进行时态。课程设计注重学生的参与度，通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的听说读写综合能力。核心素养目标培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过参与听说读写活动，提升学生的语言表达能力；通过自主学习与合作探究，培养学生的学习策略和自主学习

2025-04-04 约4.87千字 5页立即下载

2024秋四年级英语上册 Module 5 Unit 1 Can you run fast第1课时教学实录 外研版（三起）.docx 2024秋四年级英语上册Module5Unit1Canyourunfast第1课时教学实录外研版（三起） 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“2024秋四年级英语上册Module5Unit1Canyourunfast第1课时”为主题，围绕跑得快这一话题展开。通过图片、游戏等多种教学活动，引导学生学会询问和回答跑得快的能力。课程设计注重培养学生听说读写能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识，提高英语学习兴趣。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听、说、读、写等活动，学生能够运用英语进行简单的询问和

2025-04-09 约6.76千字 6页立即下载

Module 5 Unit 1 Can you run fast （教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx Module5Unit1Canyourunfast（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册 主备人备课成员教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是外研版三起四年级上册英语课本中的“Module5Unit1Canyourunfast”这一章节。这一课主要围绕速度这个话题展开，通过对话和情景模拟，让我们学会如何询问和回答关于速度的问题。我们会用到一些基础词汇和句型，比如“canyourunfast?”和“Icanrunfast.”，这些都是我们在实际生活中很实用的表达。咱们要好好利用这个机会，把课本上学到的知识转化为我们自己的能力哦！?????♂????♀?

2025-04-08 约5.19千字 5页立即下载

Module 5 Unit 1 Can you run fast？（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx Module5Unit1Canyourunfast？（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“Module5Unit1Canyourunfast？”为主题，通过对话和活动，引导学生学习关于运动和速度的英语表达。结合四年级学生的认知特点，设计了一系列互动性强、趣味性高的教学活动，旨在提高学生的英语听说能力和实际运用能力。核心素养目标 1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生对运动话题的探究欲望。 2.提升学生的听说能力，通过真实语境练习，提高语言输出的准确性。 3.培养学生的合作意识和团队精神，

2025-04-07 约5.53千字 8页立即下载

Module 5 Unit 1 Can you run fast （教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx Module5Unit1Canyourunfast（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课设计以“Module5Unit1Canyourunfast”为主题，通过情境导入、任务驱动、小组合作等方式，引导学生运用所学知识进行对话练习和角色扮演。以四年级学生认知水平为基础，注重培养学生听说能力，激发学生学习英语的兴趣，提高学生综合运用英语的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说活动，学生能够理解并运用目标语言，增强跨文化交流意识；通过小组合作

2025-04-14 约5.09千字 7页立即下载

外研版英语四年级上册Module 5 Unit 1 Can you run fast英语教案.docx 小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版 Module5 Unit1Canyourunfast? Sourcematerials教材来源：外研社四年级上册 Teachingthesubject教学课题：Module5 unit1 Canyourunfast?Teachingaims教学目标: 1、Knowledgeaim知识目标:掌握本课主要生词并能熟练的听说认读runfast/jumphigh/jumpfar/ridefast及听懂理解会说Canyou…的句型和肯定回答Yes,Ican.否定回答No,Ican`t. 2、Abilityaim能力目标发音准确，听懂课文录音。能听懂

2024-01-29 约2.05千字 3页立即下载

外研版英语四年级上册Module 5 Unit 1 Can you run fast 教案.docx 小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版 MModule5Unit1Canyourunfast 教案一、教学重点单词：Run,fastsky,high,jump 句型：听懂理解会说Can you…的句型和肯定回答Yes,Ican.否定回答No,Ican`t. 二、教学栏目 Listen，pointandfind“can”. Listenandsay. 三、教学目标知识目标 Knowledge aim 掌握本课主要生词并能熟练的听说认读runfast jumphigh jumpfar ridefast 及听懂理解会说Can

2024-01-26 约1.53千字 2页立即下载

【阶段测试】外研版（三起）英语四年级上册Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day 练习卷（含听力）.doc 试卷第PAGE1页共NUMPAGES1页 【阶段测试】外研版（三起）英语四年级上册Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday练习卷（含听力）姓名:_____________年级:____________学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、听力题3.连一连。 1.sportsday2.comeon3.goodluck4.everyday5.thismonth6.runthe100

2025-02-04 约1.16千字 1页立即下载

Module 5 Unit1 Can you run fast(说课稿)-四年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docx Module5Unit1Canyourunfast(说课稿)-四年级英语上册同步精品课堂（外研版三起) 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：Module5Unit1Canyourunfast 2.教学年级和班级：四年级 3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课 4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析 1.学生已经掌握的知识相关：四年级学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。他们已经学习了有关运动和活动的词汇，如“run”、“jump”、“play”等，以及基本的询问方式，如“Canyou...？”。 2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育活动充满兴

2025-03-27 约4.48千字 4页立即下载

Module 5 Unit1 Can you run fast？（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx Module5Unit1Canyourunfast？（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“Module5Unit1Canyourunfast？”为主题，通过对话、歌曲、游戏等多种形式，帮助学生掌握询问运动能力及回答的句型，同时提高学生的口语表达能力和听力理解能力。教学内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和实际需求。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习询问运动能力的句型，学生能够运用英语进行日常交流，增强跨文化交际意识。同时，

2025-04-21 约4.12千字 5页立即下载

2016秋四年级英语上册-Module-5-Unit-1-Can-you-ran-fast课件1-外研版(三起).ppt Module5 Unit 1 Can you run fast? 外研版英语四年级上册 授课者：华河小学卢云 Look at the birds up in the sky! How can they fly so fast and so high? Can you ＿＿＿＿ ? Yes, I can. No, I cant. He is running. He can run. He can run fast. 跑得快 Yes, I can. She can jump far. 跳

2018-10-28 约小于1千字 21页立即下载

2024秋四年级英语上册 Module 5 Unit 1 Can you ran fast教学实录 外研版（三起）.docx 2024秋四年级英语上册Module5Unit1Canyouranfast教学实录外研版（三起） 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“Canyourunfast?”为主题，通过听、说、读、写等活动，让学生在语境中掌握一般疑问句的构成和回答方式。设计思路如下： 1.创设情境，激发兴趣，通过图片和视频导入课题，让学生初步感知“跑得快”这一主题。 2.以任务驱动，引导学生观察、分析、模仿，掌握一般疑问句的构成和回答方法。 3.设计丰富多样的练习活动，如小组合作、角色扮演等，巩固所学知识。 4.结合生活实际，让学生运用所学知识进行交流，提高语言实际运用能力。核心素养目

2025-04-16 约3.83千字 4页立即下载

Unit1 Can you run fast（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx Unit1Canyourunfast（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） Unit1Canyourunfast（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册 设计思路本节课围绕外研版英语四年级上册Unit1Canyourunfast展开，旨在通过有趣的情境和丰富的活动，引导学生运用所学词汇和句型进行对话交流。教学活动设计注重听说结合，注重学生的语言实践，培养学生英语口语表达能力。通过任务型教学，让学生在真实的语境中运用语言，提高英语综

2025-02-22 约3.94千字 4页立即下载

【阶段测试】外研版（三起）英语四年级上册Module 5 Unit 1 Can you run fast练习卷（含听力）.doc