八年级语文下册“寻找时传祥”教学课件语文版.ppt

（语文版）初中语文八年级下册《寻找时传祥》课件.ppt 教学目标体味人物通讯的基本特点。体会“于朴素中见奇崛，于平实中显机锋”的特点。教育青年一代树立正确的人生观，学习时传祥精神。教学重点体味人物通讯的基本特点。身背粪桶手推车，走街串巷掏厕所。 ? 莫云衣裳沾污秽，却道灵魂脱俗恶。 ? 行业虽改光阴过，穷且益坚志不堕。 ? 革命工作无贵贱，留给后人细思索。背景资料本文最早发表于 1995年5月17日，是《工人日报》1995年推出的“重返精神高原”系列报道中的一篇。另外两篇分别是王进喜和孟泰。该通讯曾获 1995年第六届中国新闻奖一等奖。通讯发表后引起较大的反

2017-12-11 约1.59千字 25页立即下载

【四清导航】八年级语文下册 17《寻找时传祥》习题课件语文版.ppt * 17.寻找时传祥淳 ruò zhì chuāi 黯茧 D B B 6．下列标点符号使用正确的一项是(　　)(5分) A．他觉得这没什么，“不干好，人家不方便。” B．时传祥说：“咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争”。 C．1959年10月26日，时传祥出席了“全国群英会”。 D．粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。 C 答案略 A B 这句话表达出作者对先生的敬仰和钦佩，并有因从前不知晓先生其人其事而产生的愧疚之感。示例：胸有大志、坦荡执著、温文尔雅、高尚豁达的品质和气节。第三部分：治学

2017-05-20 约小于1千字 25页立即下载

【四清导航】八年级语文下册17《寻找时传祥》习题课件语文版剖析.ppt * 17.寻找时传祥淳 ruò zhì chuāi 黯茧 D B B 6．下列标点符号使用正确的一项是(　　)(5分) A．他觉得这没什么，“不干好，人家不方便。” B．时传祥说：“咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争”。 C．1959年10月26日，时传祥出席了“全国群英会”。 D．粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。 C 答案略 A B 这句话表达出作者对先生的敬仰和钦佩，并有因从前不知晓先生其人其事而产生的愧疚之感。示例：胸有大志、坦荡执著、温文尔雅、高尚豁达的品质和气节。第三部分：治学

2017-06-03 约小于1千字 25页立即下载

八年级语文下册第9课《日出》课件(语文版).ppt 戏如人生日出曹禺戏剧知识戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》关汉卿戏剧《窦娥冤》　　(在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。）　　（戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会教育的目的。）戏剧种类： A、按艺术形式不同分成话剧，歌剧，舞剧等；舞剧《大红灯笼高高挂》歌剧《猫》话剧《雷雨》 B．按剧情繁简和结构不同，可分为多幕剧，独幕剧； C、按

2017-05-10 约3.32千字 28页立即下载

樵夫-别砍那棵树(语文版)八年级下册PPT课件.ppt 林明坤乔治·珀金斯·莫里斯课文导入写作背景配乐朗诵学海泛舟实话实说书海拾贝作者与写作背景简介乔治．珀金斯．莫里斯(1802—1864)是个记者、诗人和戏剧家。十九世纪二十年代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首持，它既唤起人们对过去的思念，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。品味诗句，体会感情 1、樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别

2025-02-21 约1.14千字 10页立即下载

语文版初中八年级下册《永久的悔》课件.ppt 游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。永久的悔 ---季羡林作者简介季羡林：学术大师，自谦“杂家”，但杂而不失精，杂中有重点。北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。生于1911年，山东清平（今临清）县人。1956年加入中国共产党。1930年考入北京清华大学西语系。1934年毕业后，在济南山东省立高中任教。1935年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。1941年获哲学博士学

2017-07-28 约2千字 15页立即下载

（语文版）初中语文八年级下册《公输》教学课件.ppt 墨子（约前476－一前390），姓墨名翟，战国初期鲁国人。他是一位出身于小生产者阶层的思想家，是墨家学派的创始人。他主张“非攻”（反对掠夺性战争）、“兼爱”（既爱自己和祖国，也爱别人和别国）。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记述墨子言行的辑录。背景介绍春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终组织了战争的发生。默读课文，根据注释疏通文意，提出

2017-12-09 约1.61千字 16页立即下载

八年级语文下册 《公输》教学课件 语文版.ppt 鲁班 ?公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，将要拿去攻打宋国。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，

2015-09-04 约5.25千字 65页立即下载

八年级语文下册 《孙权劝学》教学课件 语文版.ppt 疏通文意初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句。卿今当涂掌事，不可不学！卿今者

2016-09-07 约1.8千字 19页立即下载

（语文版）初中语文八年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教学课件.ppt 教学目标（第一课时） 1了解有关《战国策》的文学常识。 2熟读课文，注意语音语气。 3翻译重点句子，解释重点实词和虚词。背景介绍：这篇文章选自《战国策》的《齐策》一，重点写邹忌用自己的亲身经历设喻，劝说齐威王纳谏的事。战国时代的齐国到了齐威王的时候，任用邹忌等人做国相，采纳他们的建议，改良政冶，迅速强大起来，成为当时和魏、赵、韩、楚、秦争长竞雄的“七强”之一。本文写的就是这件史实中的一个小故事。要求 1自由朗读课文，注意读音、语气、句读。 2小组合作，根据课文下的注解，理解字义、词义、句意。 3理清结构层次重点词语窥镜

2017-12-10 约2千字 30页立即下载

（语文版）初中语文八年级下册《背影》教学课件.ppt 讨论 1父亲的背影是怎样的？你能用一句话概括一下父亲的形象吗？ 2作者在具体描绘父亲背影时，用了哪些动词来表现父亲？找出来并想想这些词语表现了怎样的父亲？ 3分别时，父亲对作者说了哪几句话？找出并分析一下这些话表现了父亲怎样的感情？ 4父亲为什么不让作者去买桔子呢？“父亲心里很轻松似的”,真的轻松吗?应该怎样理解呢？父亲的背影是怎样的？黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地，肥胖的身子，努力的样子概括一下父亲的形象憨厚朴实讨论讨论作者在具体描绘父亲背影时，用了

2017-12-12 约4.02千字 49页立即下载

2017春语文版八年级语文下册第五单元同步教学课件-19 滑铁卢之战（共22张PPT）.ppt 第19课滑铁卢之战 八年级下册 拿破仑，是19世纪初期威震世界的法国著名军事家和政治家。滑铁卢战役是他抱恨终生的一战。这场战役，有多少人分析研究，有多少人扼腕叹息。奥地利著名作家茨威格的报告文学《滑铁卢之战》更是脍炙人口，饮誉世界。今天我们来阅读这篇精彩的报告文学，看看茨威格是如何再现战争的惨烈之景的，看看茨威格是如何评价这场战争的。斯蒂芬·茨威格（1881-1942），奥地利著名小说家、传记作家。代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》《同精灵的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。拿破仑

2017-05-30 约2.05千字 22页立即下载

2017春语文版八年级语文下册第五单元同步教学课件-18 阿炳在1950 （共24张PPT）.ppt 第18课阿炳在1950 八年级下册 盲人音乐家阿炳，是一个家喻户晓的名字。同学们，你们知道阿炳的故事吗？他的那首千古绝唱《二泉映月》又是怎样被发现的呢？今天就跟老师一起走进课文，了解这一发展历程。阿炳简介阿炳（1893～1950），原名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。地雷尊殿道士华清和之子。自幼从其父学习音乐。4岁丧母，21岁患眼疾，35岁双目失明，早年曾当过道士。由于和民间艺人切磋技艺并用民间音乐改造道教音乐，因而被逐出道教，成为街头流浪艺人。代表作品二胡曲《二泉映月》、《听松》和《寒春风曲》；琵琶曲《大浪淘沙

2017-05-31 约2.87千字 24页立即下载

语文版初中语文八年级下册第一单元作文指导课《珍藏的记忆》教学课件.ppt * 八年级（下）第一单元作文指导朱自清先生的《背影》 1、真实独特，写亲身经历 2、以小见大，聚焦 “动情点” 3、鲜活细节，渲染 “动情点” （抽象）情感背影（具体）舐犊情深数背影，一声长叹泪沾襟 “感人心者，莫先乎情” ——白居易 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。” ——冰心一、真实独特，写亲身经历实战演练１：请选取令你感动的一段亲身经历，用简洁的语言概括出来。

2017-10-19 约1.39千字 10页立即下载

八年级语文下册 22 古文二则课件语文版【课件】.ppt * * * 语文 八年级 下册义务教育课程标准实验教科书 22. 古文二则司马光司马光(1019～1086)，北宋大臣，史学家。陕州夏县(今属山西)人，字君实。宝元元年(1038年)进士，曾出任龙图阁直学士、翰林学士等职。反对王安石变法。他的主要成就反映在学术上。他主持编写的《资治通鉴》，为编年体通史，学术价值很高。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。初名为《

2017-10-12 约字 25页立即下载