高中信息技术粤教版必修说课稿 -2.1 获取信息的过程与方法.docx
高中信息技术粤教版必修说课稿-2.1获取信息的过程与方法
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教学内容
本节课为高中信息技术粤教版必修第2章第1节《获取信息的过程与方法》。本节内容主要围绕信息获取的基本过程和方法展开，具体包括：
1.信息获取的基本过程：信息的识别、信息的选择、信息的获取、信息的评价与处理。
2.信息获取的常用方法：利用网络搜索引擎进行信息检索、使用数据库查找信息、利用专业软件工具获取信息。
3.信息获取的技巧与策略：关键词的选择、检索式的构造、信息来源的判断等。
本节课将引导学生掌握信息获取的基本过程和方法，提高学生利用信息技术工具获取信息的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.培养学生的信息素养，使其能够正确识别信息需求，合理选择信息获取方法，有效评价信息价值。
2.增强学生的信息检索能力，提升运用网络资源进行自主学习的能力。
3.培养学生的批判性思维，使其在获取信息过程中能够进行合理判断和有效筛选。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握信息获取的基本过程，包括信息的识别、选择、获取、评价与处理。
②学会使用网络搜索引擎和数据库进行有效信息检索，理解并运用信息检索技巧。
2.教学难点
①信息评价与处理的方法，如何对获取的信息进行有效判断和筛选，以及如何整合信息。
②网络信息检索策略的灵活运用，包括关键词的选择、检索式的构造，以及如何提高检索效率。
教学方法与策略
1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲解信息获取的基本过程与方法，辅以实际案例演示，增强学生对知识点的理解。
2.设计小组讨论和项目导向学习活动，让学生在实际操作中练习信息检索技巧，通过合作完成信息获取任务，提高学生的实践能力和团队协作能力。
3.使用多媒体教学资源，如在线搜索引擎、数据库和互动教学平台，以直观的方式展示信息获取过程，增强学习的互动性和趣味性。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对信息获取过程的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们在日常生活中是如何获取所需信息的？有哪些有效的方法？”
-展示一些关于信息获取的图片或视频片段，让学生初步感受信息获取的重要性和多样性。
-简短介绍信息获取的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.信息获取基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解信息获取的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解信息获取的定义，包括其主要环节如信息的识别、选择、获取、评价与处理。
-详细介绍信息获取的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例，让学生更好地理解信息获取的实际应用或作用。
3.信息获取案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解信息获取的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的信息获取案例进行分析，如网络搜索、数据库查询等。
-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和结果，让学生全面了解信息获取的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息获取方法解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论信息获取的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息获取相关的主题进行深入讨论，如搜索引擎优化、信息筛选技巧等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息获取的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调信息获取的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括信息获取的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调信息获取在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息获取方法。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息获取的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果，主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：
学生在本节课学习后，能够准确描述信息获取的基本过程，包括信息的识别、选择、获取、评价与处理。他们能够理解并运用网络搜索引擎和数据库进行有效信息检索，掌握信息检索技巧，如关键词选择、检索式的构造等。此外，学生还能对获取的信息进行有效评价和处理，整合信息资源，提高信息利用效率。
2.技能