粤教版高中信息必修2.1 获取信息的过程与方法说课稿.docx
粤教版高中信息必修2.1获取信息的过程与方法说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
粤教版高中信息必修2.1获取信息的过程与方法说课稿
课程基本信息
1.课程名称：粤教版高中信息必修2.1获取信息的过程与方法
2.教学年级和班级：高一年级
3.授课时间：2023年10月27日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生信息意识，使学生认识到信息获取的重要性，学会在日常生活中主动寻找和利用信息。
2.增强学生信息处理能力，通过实践操作，使学生掌握信息检索、筛选、分析和评价的基本方法。
3.提升学生信息素养，培养学生批判性思维和创造性思维，学会在复杂信息环境中作出合理判断和决策。
重点难点及解决办法
重点：
1.信息检索方法：本节课的重点是让学生掌握信息检索的基本方法，包括搜索引擎的使用、关键词的选取等。
2.信息筛选与评价：重点在于引导学生学会如何从海量信息中筛选出有价值的内容，并对其进行评价。
难点：
1.信息检索技巧的掌握：对于学生来说，如何高效地使用搜索引擎和选择合适的关键词是一个难点。
2.信息评价的客观性：评价信息时，如何保持客观性和批判性思维，是学生难以掌握的。
解决办法与突破策略：
1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解信息检索的步骤和技巧。
2.通过实际操作练习，让学生在实践中熟悉搜索引擎的使用，提高检索效率。
3.引导学生从多个角度分析信息，培养其批判性思维，提高信息评价的客观性。
教学资源
1.软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板。
2.课程平台：学校内部网络教学平台。
3.信息化资源：搜索引擎数据库、在线信息检索教程、信息素养相关视频资料。
4.教学手段：PPT演示文稿、案例教学、小组讨论、实践操作。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示一些日常生活中需要获取信息的场景，如购物、学习、工作等，引导学生思考在哪些情况下需要获取信息。
-提问：大家平时是如何获取信息的？遇到过哪些困难？
-学生分享自己的经验，教师总结并引出本节课的主题：获取信息的过程与方法。
2.讲授新知（20分钟）
-信息检索方法：
1.教师演示搜索引擎的基本操作，如使用关键词、筛选结果等。
2.学生跟随教师操作，并尝试独立检索相关信息。
3.讨论不同搜索引擎的特点和适用场景。
-信息筛选与评价：
1.教师展示一些信息样本，引导学生分析其价值和可靠性。
2.学生分组讨论，分析样本信息，并总结筛选和评价信息的方法。
3.教师点评学生的分析，强调客观性和批判性思维的重要性。
-信息获取工具：
1.介绍一些常用的信息获取工具，如RSS订阅、社交媒体等。
2.学生分享自己使用过的信息获取工具，并讨论其优缺点。
3.教师总结并推荐一些实用的信息获取工具。
3.巩固练习（10分钟）
-学生独立完成以下练习：
1.使用搜索引擎检索特定主题的信息，并总结检索结果。
2.分析检索到的信息，筛选出有价值的内容，并评价其可靠性。
3.分享自己使用的信息获取工具，并讨论其适用性。
-教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结获取信息的过程与方法。
-学生分享自己在练习中的收获和体会。
-教师强调信息获取的重要性，以及如何提高信息素养。
5.作业布置（5分钟）
-学生完成以下作业：
1.针对某一主题，使用搜索引擎检索相关信息，并撰写一份简要报告。
2.选择一种信息获取工具，记录自己使用过程中的心得体会。
-教师提醒学生注意作业的格式和内容要求，并鼓励学生在课后继续探索和拓展信息获取的方法。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.信息检索能力的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练使用搜索引擎进行信息检索，掌握关键词选取、高级搜索技巧等，能够快速找到所需信息。
2.信息筛选与评价能力的增强：学生在学习过程中，学会了如何从海量信息中筛选出有价值的内容，并能够对信息的可靠性、准确性、权威性进行评价，提高了信息素养。
3.信息获取工具的熟练运用：学生掌握了多种信息获取工具的使用方法，如RSS订阅、社交媒体等，能够根据不同需求选择合适的工具获取信息。
4.信息素养的全面提升：学生在学习过程中，培养了批判性思维、创造性思维和解决问题的能力，能够在复杂信息环境中作出合理判断和决策。
5.实践操作能力的提高：学生在课堂练习和课后作业中，通过实际操作，提高了信息检索、筛选、评价和运用信息的能力。
6.团队协作能力的增强：在小组讨论和合作完成作业的过程中，学生学会了与他人沟通