六年级体育上册 第四课 小排球：垫球说课稿.docx

六年级体育上册第四课小排球：垫球说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级体育上册第四课小排球：垫球

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕小排球垫球技巧进行教学，旨在让学生掌握正确的垫球方法，提高学生的排球技能和团队合作意识。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过垫球练习，增强学生的上肢力量和协调性。

2.培养学生的体育品德，通过团队配合，增强集体荣誉感和合作精神。

3.发展学生的健康行为，通过排球运动，提高学生的身体素养和自我保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握小排球垫球的基本姿势和动作要领。

②学会在不同位置和情况下运用垫球技巧。

2.教学难点

①如何让学生在运动过程中保持正确的身体姿势和手臂摆放位置。

②如何提高学生在实际比赛中对垫球技术的灵活运用和应变能力。

在教学中，我们将重点训练学生的基本姿势和动作，确保每个学生能够准确掌握垫球技巧。同时，难点在于让学生在实际操作中保持正确的姿势，并在比赛中根据实际情况灵活运用所学技能。通过反复练习和比赛模拟，逐步克服这些难点，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《六年级体育上册》教材，以便于学生课后复习和巩固课堂所学。

2.辅助材料：准备小排球垫球技术的教学视频，以及示范动作的图片，帮助学生更直观地理解技术要领。

3.实验器材：准备足够数量的小排球和垫球架，确保每个学生都能参与到实践中。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和观摩讨论区，便于学生分组练习和交流学习心得。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以趣味性的小排球游戏开始，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的排球基本知识，如发球、传球等，为学习垫球技术打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解小排球垫球的基本姿势、动作要领和技巧，包括站位、手臂摆放、用力方向等。

-举例说明：通过示范动作和视频资料，展示正确的垫球技巧和常见的错误动作，帮助学生理解。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际比赛中灵活运用垫球技术。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行垫球练习，包括个人练习和小组配合练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提供个性化建议，确保每个学生都能掌握正确的垫球技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调垫球技巧的重点和难点，并鼓励学生在课后继续练习。

-学生分享自己在练习中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后练习垫球，记录自己的练习情况，包括练习次数、改进的地方和遇到的问题。

-要求学生在下次课前，准备好与垫球技术相关的疑问，以便于课堂讨论和解答。

教学资源拓展

1.拓展资源

-排球运动的发展历史：介绍排球运动的起源、发展过程以及在我国的发展现状。

-排球基本技术：除了垫球，还包括传球、发球、扣球、拦网等技术，以及它们在比赛中的应用。

-排球战术：介绍排球比赛中的基本战术，如快攻、高吊、交叉等，以及如何根据对手的战术进行调整。

-排球比赛规则：详细讲解排球比赛的规则，包括比赛场地、比赛时间、得分制度等。

-排球运动员训练方法：介绍排球运动员的日常训练方法，包括身体素质训练、技术训练、战术训练等。

2.拓展建议

-观看排球比赛：鼓励学生观看国内外排球比赛，了解不同队伍的技战术特点，提高自己的欣赏水平。

-参与排球活动：积极参加学校或社区的排球活动，将所学技能运用到实践中，提高自己的运动能力。

-阅读排球相关书籍：推荐学生阅读排球技术、战术、训练等方面的书籍，丰富自己的排球知识。

-与教练交流：鼓励学生与排球教练交流，请教自己在训练和比赛中遇到的问题，获取专业的指导。

-组织排球知识竞赛：定期举办排球知识竞赛，检验学生对排球知识的学习成果，激发学生的学习兴趣。

教学反思与总结

这节课我们学习了小排球的垫球技巧，我感到整个教学过程既有亮点也有不足之处。

在教学方法的运用上，我通过讲解、示范、学生实践等多种方式，力求让学生更好地理解和掌握垫球技巧。我觉得在讲解环节，我尽量用简洁明了的语言，让学生易于理解。同时，通过示范动作，让学生直观地看到正确的垫球姿势和动作。这一点从学生的反馈来看，效果不错，他们能够较快地掌握基本的垫球动作。

然而，我也发现了一些问题。在学生实践环节，我发现部分学生对垫球技巧的理解还不够深入，动作不够规范。这可能