七年级地理上册 第四章 第五节 形成气候的主要因素说课稿 （新版）商务星球版.docx
七年级地理上册第四章第五节形成气候的主要因素说课稿（新版）商务星球版
一、课程基本信息
1.课程名称：七年级地理上册第四章第五节形成气候的主要因素
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2022年10月20日
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理实践力、综合思维和区域认知能力。通过分析形成气候的主要因素，学生将能够理解地理环境与人类活动之间的相互关系，提升其观察、分析和解决问题的能力。同时，通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和创新意识，使其能够运用地理知识解释现实生活中的气候现象，形成正确的地理观念。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地球的运动、天气和气候的基本概念，对气候有了初步的认识，了解了一些基本的气候类型。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对自然环境充满好奇，对气候这一话题具有浓厚的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的观察力和探究欲望，喜欢通过实例和图表来理解和记忆知识。学生的认知风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习形成气候的主要因素时，学生可能会对气候形成机理中的复杂因素感到困惑，如大气环流、海洋洋流等概念的理解可能存在难度。此外，将理论知识与实际气候现象相结合，分析不同地区气候特点时，学生可能会感到抽象难以把握。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了七年级地理上册教材。
2.辅助材料：收集并准备与气候形成因素相关的图片、图表，以及气候变化的视频资料，以便直观展示气候形成的主要因素。
3.实验器材：无特殊实验器材需求。
4.教室布置：将教室环境布置为便于分组讨论的形式，预留出足够的空间供学生进行小组活动和交流。
五、教学过程
一、导入新课
1.同学们，大家好！上一节课我们学习了气候的基本概念和特征，那么你们知道气候是如何形成的吗？它受到哪些因素的影响呢？（停顿片刻，让学生思考）
2.今天我们就来学习第四章第五节——形成气候的主要因素，通过这节课的学习，我们将了解到影响气候的几个关键因素。
二、自主学习
1.请大家打开教材，翻到第四章第五节的内容。首先，请同学们独立阅读课文，找出形成气候的主要因素有哪些，并简单记录下来。（学生阅读，老师巡视课堂，指导学生阅读方法）
2.现在，谁愿意分享一下你找到的形成气候的主要因素呢？（邀请几位学生回答）
3.非常好，同学们找到了地形、海洋、大气环流、纬度位置等因素。接下来，我们将分别探究这些因素是如何影响气候的。
三、课文主旨内容探究
1.探究地形对气候的影响
a.请同学们观察教材中的地形对气候影响示意图，讨论地形是如何影响气候的？（学生观察、讨论，老师指导）
b.现在，请一位同学来总结一下地形对气候的影响。（邀请学生回答）
c.同学们，地形的高低起伏、山脉的阻挡作用等都会对气候产生影响。接下来，我们看看海洋是如何影响气候的。
2.探究海洋对气候的影响
a.请同学们观察教材中的海洋对气候影响示意图，讨论海洋是如何影响气候的？（学生观察、讨论，老师指导）
b.现在，请一位同学来总结一下海洋对气候的影响。（邀请学生回答）
c.同学们，海洋的分布、洋流等都会对气候产生影响。接下来，我们探究大气环流对气候的影响。
3.探究大气环流对气候的影响
a.请同学们观察教材中的大气环流对气候影响示意图，讨论大气环流是如何影响气候的？（学生观察、讨论，老师指导）
b.现在，请一位同学来总结一下大气环流对气候的影响。（邀请学生回答）
c.同学们，大气环流是影响气候的重要因素，如赤道低气压带、副热带高气压带等。最后，我们来了解一下纬度位置对气候的影响。
4.探究纬度位置对气候的影响
a.请同学们观察教材中的纬度位置对气候影响示意图，讨论纬度位置是如何影响气候的？（学生观察、讨论，老师指导）
b.现在，请一位同学来总结一下纬度位置对气候的影响。（邀请学生回答）
c.同学们，纬度位置决定了太阳辐射的强度和季节变化，从而影响气候。
四、课堂小结
1.通过本节课的学习，我们了解了形成气候的主要因素有地形、海洋、大气环流和纬度位置。
2.这些因素相互作用，共同影响着地球上的气候。
3.现在，请同学们回顾一下本节课所学内容，分享一下你的收获和感受。
五、巩固练习
1.请同学们完成教材上的练习题，巩固本节课所学知识。
2.老师巡视课堂，解答学生疑问，指导学生完成练习。
六、课后作业
1.请同学们结合本节课所学内容，思考以下问题：为什么我国南方和北方气候差异明显？地形、海洋、大气环流和纬度位置是如何影响我国气候的？
2.完成教材上的课后练习题，巩固所学知识。
七、