2017高中语文第四单元心连广宇第15课兰亭集序课件.ppt
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* 第四单元 心连广宇 *
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2017高中语文第四单元心连广宇第15课兰亭集序课件课件.ppt
* 第四单元 心连广宇 *
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浙江高中语文第4单元心连广宇第15课兰亭集序落实应用案苏教版必修5.pdf
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兰亭集序
( 时间： 45 分钟 分值： 45 分 )
一、基础巩固 (25 分 )
1．下列加点词的解释全都正确的一项是 (3 分 )( )
A．群贤毕 至 ( 全) 少长咸 集 ( 都 )
．
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高中语文人教版必修2第3单元之《兰亭集序》课件.ppt
兰亭集序;教学目标 ;教学重点 ;教学难点 ;作者简介;有关“序”;写作背景 ;课文朗读 ;朗读语调;思考以下几个问题;;各部分的内容要点;第一部分：;这段文字在写法上有什么特点?
写景抒情，叙议结合。如叙说“此地有崇山峻岭，茂林修竹……列坐其次。”下面紧接着引申而论“虽无丝竹之盛，……亦足以畅叙幽情”；下面也同样是叙议结合：“是日也，天朗气清，惠风和畅。”由良辰、美景、赏心、乐事得出这样的结论：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”;讨论明确文章大意; 暮春之初 天朗气清; 崇山峻岭 清流急湍;第二段所议论的问题是：
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2012高中语文第四单元第13课兰亭集序精品课件语文版必修1.doc
5 ．全文在亦乐亦痛之中抒发了一种怎样的情怀名师点拨 本文由乐而悲感情曲折深沉先写景写事写情以一乐字作统领然后写宴集之后的a name=baidusnap1/aB style=color:black;background-color:#A0FFFF感慨/B以一悲字为核心由乐而悲看似突兀但却在情理之中由聚想到散由宴集而想到a name=baidusnap0/aB style=color:black;background-color:#ffff66人生/B顿生B style=color:black;background-color:#A0FFFF感慨/B随着时光流逝生命也终有尽期B style=c
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高中语文粤教版必修2第四单元-19-兰亭集序-2-课件共12页.ppt
兰亭集序;;永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
;夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。〞岂不痛哉！;因何而乐？;乐极生悲的原因;东晋时代的文人士大夫崇尚老庄，喜好虚无主义的清谈，庄子认为自然万物“方
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《8 兰亭集序 王羲之》课件_高中语文_必修2_人教版.pptx
《兰亭集序》课件内容;目录;《兰亭集序》概述;作者王羲之简介;作品创作背景;文学地位与影响;《兰亭集序》文本解读;文章结构分析;;主题思想提炼;《兰亭集序》艺术价值;书法艺术成就;对后世的影响;现代书法教育意义;《兰亭集序》教学应用;教学目标与重点;;学习难点与对策;《兰亭集序》相关拓展;历史文化背景介绍;相关文学作品比较;现代文化传承实践;《兰亭集序》学习资源;推荐阅读材料;视听辅助资料;互动学习平台;《兰亭集序》课件内容(1);课件概述;课件概述;背景介绍;背景介绍;《兰亭集序》内容解析;《兰亭集序》内容解析;《兰亭集序》的艺术价值;《兰亭集序》的艺术价值;拓展内容;拓展内容;课件结尾;课
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高中语文教学课件：原创《兰亭集序》2.pptx
兰亭集序王羲之
任务一诵读悟情（一）整体感知。请用关键词填空。（1-2）段兰亭之会，其情可谓（ ）矣；（3）段兰亭之思，其情可谓（ ）矣；（4）段兰亭之悟，其情可谓（ ）矣。乐痛悲
任务二诵读悟情（二）美景赏读。1.赏读第一、二段，品兰亭之“乐”。（1）乐在何处？（尽量用课文原句）王勃在《滕王阁序》中写道“四美具，二难并”其中“二难”就是贤主、嘉宾，四美是就是“良辰、美景、乐事、赏心”。请同学们从“四美具，二难并”这几个角度梳理文中这次郊游活动。二难：良辰：美景：乐事：赏心：岁在癸丑，暮春之初，天朗气清，惠风和畅修禊事也，流觞曲水，一觞一咏，畅叙幽情群贤毕至，少长咸集仰观宇宙之大，俯察品类之盛
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《高中语文必修五课件》兰亭集序.pptx
兰亭集序
走近作者简介:王羲之(321—379),字逸少,东晋琅琊临沂【助读资料】01说他的书法为古今之冠,论者称其笔势,以为“飘若游云,矫若惊龙”。主要作品:书法作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。(今属山东)人,世称王右军,书法家。《晋书》02
二、相关知识“一死生”“齐彭殇”的时代土壤两晋政治恐怖,统治集团内部互相倾轧,残杀现象时有发生。士大夫不满政治时局,普遍崇尚老庄,追求清静无为、自由放任的生活。玄学盛行,对士人的思想、生活乃至文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉,出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期,清谈老庄玄理的风气很盛,是玄学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲,尤善
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统编版高中语文：《兰亭集序》.ppt
“岂不痛哉”，因何而痛？ 生命是一团欲望，欲望不能满足便痛苦，满足便无聊，人生就在痛苦和无聊之间摇摆。 ——叔本华 在长长的一生里 为什么 欢乐总是乍现就凋落 走得最急的都是最美的时光 ——席慕蓉《为什么》 王羲之轶事——袒腹东床 时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻至信，咸自矜持。惟一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正比佳婿邪！”访之，及羲之也，遂以女妻之。 晋代的大士族郗鉴欲与王氏家族联姻，就派了门生到王家去择婿。伯父王导让来人到东厢下逐一观察他的子侄。 门生回去后对郗鉴回报说：“王氏的诸少年都不错。他们
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兰亭集序高中语文.ppt
写景：以“崇山峻岭，茂林修竹”写山 以“清流激湍，映带左右”写水 短短的十六个字就将兰亭四周的景色写尽，渲染了 清幽的气氛，使人心旷神怡 叙事：如“引以为流觞曲水，列坐其次……亦足 以畅叙幽情”，所用皆普通词汇，极少形容词，却 将宴会进行中所有重要的细节都写了出来，也表现 了与会人士的高雅情致。 抒情：如“情随事迁，感慨系之”，说出了古往 今来人们的普遍感受：在回忆往事时，尽管感情上 已经发生了变化，仍免不了产生这样那样的感慨。 怎样看待作者的思想感情？ 作者不为玄学家们的论凋所蔽，阐明他的生死观，是他性格旷达的表现；但他毕竟生活在国势日衰的东晋时期，
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高中语文部编版选择性必修下册第三单元101兰亭集序课件39张.pptx
;;(1)理解实词
①修()②次()③骋()
(2)请翻译文中画横线的句子
①____________________________________________________________
_______________________
②____________________________________________________________
____________________________________________________;(3)理解性默写
①王羲之《兰亭集序》中描写山、竹风景的句子是“________________，_________”。
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2024_2025学年高中语文第四单元文言文19兰亭集序教案1粤教版必修2.doc
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兰亭集序
教材分析
《兰亭集序》是一篇序言，因游宴之乐，写人生死之可悲。在内容上，序言先写宴会的盛况和欢乐，后由本次集会联想开去，抒发盛事不常、“修短随化，终期于尽”的感叹。因此在教学上，从文本动身疏导文意、理解王羲之情感的变更以及乐极生悲的缘由是重中之重。
同时，这篇序言疏朗简净而韵味深长，造语玲珑剔透，琅琅上口，是古代骈文的精品，也是必修二的必背篇目。因此，在疏导文意的基础上指导学生进行朗读背诵，也是本课的教学重点之一。
在预习学案中，我总结了本课重点的文言学问点让学生课前预习消化，缩短课堂上文言学问讲解的时间。此外，我还收集了学生初读《兰亭集序》后的怀疑，在课堂中针对学生
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2024_2025学年高中语文第四单元文言文19兰亭集序教案2粤教版必修2.doc
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兰亭集序
教学三维目标：
1.识记文言生词，提高文言诵读实力；
2.体会作者感情的改变以及在深厚的感叹中暗含的对人生的眷恋和酷爱之情；
3.指导学生探究生活的意义及相识生命的价值。
教学重难点：
理解作者感情的改变，相识作者深厚感叹中所蕴涵的主动心情。
学情分析：
学生文学基础较为扎实
教学方法：
以点拨法为主，辅以诵读法、情境创设法等
教学协助：
多媒体课件
教学过程
一.导入：
特别兴奋今日能有这样一个和同学们密切接触的机会。在正式上课之前，我们先来玩一个小嬉戏。上面已经给出了三个关键词，请同学们猜猜这是哪一个既有才气又出名气的贤士？反应特别快，没错，他就是书圣王羲之。假如
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2024_2025学年高中语文第四单元文言文19兰亭集序教案3粤教版必修2.doc
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课题
《兰亭集序》
开课时间
教学目标
学问与技能
1、积累整合文言学问，驾驭文言文阅读的方法。??
2、了解时代背景，把握作者的创作意图，相识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和酷爱之情。??
过程与方法
借助多媒体教学，多以问答形式，启迪学生自行理解，紧跟文原来探讨，领悟作者的写作主旨。
情感看法、价值观
相识作者深厚感叹中所蕴涵的主动心情。
教学重难点
1、有感情地诵读全文，并能背诵。???
2、体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其改变。?
教学内容及过程：
一、导入新课，文体简介，走近作者，了解背景。
1、序言简称序，也叫前言，属应用文体，列于卷首叫序，附于
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2017高中语文第四单元心连广宇单元写作案-让你的认识更加深刻课件教程.ppt
第四单元 心连广宇