八年级数学上册_15.1.3积的乘方课件_人教新课标版.ppt
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⑴ a4 ·a6 ⑸ (-a)3 (-a)4 ⑼ (2n)n
⑵ (a4)6 ⑹ (am+1 a)2 ⑽ (-x)2 (-x4)
⑶ a4 + a6 ⑺ 2n ·2n ⑾ (a-b)3 (b-a)5
⑷c·c3· c5· c7 ⑻ 2n + 2n ⑿ 2n (4n+22n)
2、回忆:
(1)叙述同底数幂乘法法则并用字母 表示。
(2)叙述幂的乘方法则 并用字
母表示。
1、计算:
(1)10×102×103 = (2) ( a5)2 =
教学目标:会用积的乘方性质进行计算
教学重点:掌握积的乘方运算性质。
教学难点:灵活运用积的乘方的 运算性质。
探究
填空,看看运算过程用到哪些运算律?运算结果有什么规律?
(1) (ab)2=(ab) ?(ab)=(a?a) ?(b?b)=a( )b ( );
(2) (ab)3= _______ = _______ =a ( )b( ).
试一试:
(1)
(2)
我们只能根据乘方的意义及乘法交换律、结合律可以进行运算。
观察这两道题底数有什么特点?
底数为两个因式相乘,积的形式。
我们学过的幂的运算性质
适用吗?
这种形式为积的乘方
(乘方的意义)
(乘法交换律、结合律)
(同底数幂相乘的法则)
积的乘方有什么规律呢?
一般地:
n个
n个
n个
即:
积的乘方,等于把积的每一因
式分别乘方,再把所得的幂相乘.
= ab · ab · · · · · · · · · · · · ab
积的乘方语言叙述: 积的乘方等于把积的每个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。
推广:三个或三个以上的积的乘方等于什么?
(abc)n = anbncn (n为正整数)
(ab)n = anbn (n为正整数)
例3 计算:
(1) (2a)3 ; (2) (-5b)3 ;
(3) (xy2)2 ; (4) (-2x3)4.
解: (1) (2a)3=23?a3 = 8a3;
(2) (-5b)3=(-5)3?b3=-125b3;
(3) (xy2)2=x2?(y2)2=x2y4;
(4) (-2x3)4=(-2)4?(x3)4=16x12.
练习
计算:
(ab)4 ; (2) (-2xy)3;
(3) (-3×102)3 ; (4) (2ab2)3.
a4b4 ; (2) –8x3y3;
(3) –2.7×107; (4) 8a3b6.
例2:计算: (1)(-3x)3
(2) (-5ab)2
(xy2)2
(-2xy3z2)4
注意:
(1)负数乘方的符号法则。
(2)积的乘方等于积中“每一个”因式
乘方的积,防止有的因式漏乘方错误。
(3)在计算(-2xy3z2)4=(-2)4x4(y3)4(z2)4
=16x4y12z8的过程中,应把y3 , z2 看
作一个数,再利用积的乘方性质进行
计算。
(1)(ab2)3=ab6 ( )
×
×
×
(2) (3xy)3=9x3y3 ( )
×
(3) (-2a2)2=-4a4 ( )
(4) -(-ab2)2=a2b4 ( )
判断:
√
(1)(-3x)2 (6)(-2x2y3)3
(2)(–5ab) 2 (7)(-xy)5
(3)(xy2)2 (8)(-3x3y2z)4
(4 (xy2)2 ( 9)(2×102)3
(5) (-2xy3z2)4 (10)(-3×103)2
1、计算:
(1) (ab)8 (2) (2m)3
(3) (-xy)5 (4) (5ab2)3
(5) (2×102)2
(6)
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