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地方高校大学生英语听力理解障碍及其对策研究——以四川文理学院为例的开题报告
题目：地方高校大学生英语听力理解障碍及其对策研究——以四川文理学院为例
背景与意义：
英语是世界上最为广泛使用的语言之一，也是各个领域必须掌握的一门语言。在中国，随着国际化进程的不断加快，以及经济全球化的发展，英语的重要性不断凸显。然而，地方高校大学生的英语听力能力普遍较弱，这与学校的语言环境、师资力量、学生学习兴趣等因素有关。因此，研究地方高校大学生英语听力理解障碍及其对策，对于提高学生英语水平和提升地方高校英语教学质量具有重要的意义。
研究内容：
本研究主要围绕四川文理学院大学生英语听力理解障碍这一实际问题展开具体研究。具体内容包括以下几个方面：
1. 通过问卷等方式了解地方高校大学生英语听力理解的现状和存在的问题，并针对其原因进行分析。
2. 探究提高地方高校大学生英语听力能力的有效途径，包括建立良好的英语学习环境、提升师资力量等方面的策略。
3. 设计听力训练课程，并进行实验，评估课程对学生英语听力能力的影响。
研究方法：
本研究采用以下研究方法：
1. 文献资料法：对于英语听力理解方面的理论和实践研究进行分析，包括相关学术文献和课程教材等。
2. 问卷调查法：通过设计问卷了解地方高校大学生英语听力理解的现状和存在的问题。
3. 实验法：在课堂上设计听力训练课程，并通过实验的方法评估课程的有效性。
预期成果：
本研究期望得到以下预期成果：
1. 了解地方高校大学生英语听力理解的现状和存在的问题，并对其原因进行分析。
2. 提出提高地方高校大学生英语听力能力的有效途径，并进行策略和方案的探讨。
3. 设计听力训练课程，并评估该课程对于学生英语听力能力提升的影响。
参考文献：
1. 王璐. 高校英语听力策略及其教学模式研究[J]. 中国教育新闻, 2016(20): 14-15.
2. 刘紫菡. 英语听力教学的现状与对策[J]. 中外交流, 2017(19): 152-154.
3. 钟宇翱. 英语听力理解的原因及其对策[J]. 教育探索, 2017(10): 81-84.
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