中职校古诗词教学研究的开题报告.docx

中职校古诗词教学研究的开题报告 一、选题背景 古诗词是中华文化的重要组成部分，具有深远的历史及文化价值。然而，在中等职业学校的古诗词教学过程中，由于学生和教师的作息时间紧凑，教育教学资源相对有限等原因，交际功能和实用性的教学理念主导了教学过程，导致古诗词教学成为短板。因此，本课题拟在中等职业学校古诗词教学方面开展系统的探索和研究，旨在提高学生的文学素养、识字量和情感体验能力，从而让学生更好地领略中华文化的独特魅力。 二、选题意义 1. 继承和弘扬中华文化 古诗词是中华文化的重要组成部分，是中华民族的文化精髓。中职学校作为培养青少年成长为合格工人、技工的场所，应注重对学生进行中华传统文化的道德传递和文化价值传承，提高学生对中国古文化的认同感和自豪感，培养学生的爱国精神，传承中华文化。 2. 培养学生的语言能力和审美情趣 古诗词是中华文化的珍品，是汉语言的精髓和代表。通过古诗词的学习，可以加强学生的语言能力，提高学生的阅读和写作水平，同时，也可以培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。学生可以通过吟诵、理解和感悟古诗词中的情感、美好和哲理等方面，培养自己的情感世界，提高自己的内涵，增强自己的灵魂的美感和深度。 3. 促进学生的综合素质和成长 在学习古诗词的过程中，学生会接触到许多优秀的文化经典和文学名著，可以从经典中学习到人生哲理、道精性美的诗意，从而促进学生的自我理解和人生成长，提高学生的审美力和综合素质。 三、研究内容和方法 1. 研究内容 本研究以中等职业学校古诗词教学为研究对象，主要包括以下内容： （1）古诗词教学的策略与方法：分析中职学校古诗词教学存在的问题，深入探讨如何制定合理的教学策略和方法，打造科学、高效、实用的古诗词教学模式。 （2）古诗词选材及分析：对《唐诗三百首》等经典古诗词作品逐一剖析和解读，注重培养学生对古诗词的鉴赏能力，增加学生的知识和识字量。 （3）古诗词文化阐释：通过文化阐释的方式，让学生更好地理解古诗词中所包含的文化元素和文学价值，从而得到更深层次的文化体验。 2. 研究方法 本研究主要采用文献资料法、现场观察法、问卷调查法、实验法等多种研究方法。其中，文献资料法主要用于收集相关古诗词教学的文献、教材等资料；现场观察法主要用于了解学校教师古诗词教学的实际情况和存在的问题；问卷调查法主要用于了解学生古诗词学习的意愿和情况；实验法主要用于验证教学策略和方法的可行性和效果。 四、预期结果 本研究预期达成以下目标： 1. 制定适合中职学校古诗词教学的策略和方法，推广应用于古诗词教学领域。 2. 增加学生对古诗词的学习兴趣，提高学生的阅读和写作水平，并且能够理解古诗词作品的内涵。 3. 培养学生的文化素养和灵魂美感，加强学生的情感交流和文化认同，促进学生的全面发展。